专题十五物质的检验、鉴别与分离、除杂1(1).ppt

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1、专题十五物质的检验、鉴别与分离、除杂重点掌握H、OH、SO4、Cl、CO3等常见离子的鉴＋－2－－2－定方法。在混合物提纯中，还要记住常见物质的溶解性，强化溶解、过滤、蒸发等操作，并加深对复分解反应发生的条件理解和应用。关于物质的分离与提纯的考查，主要以除杂题型为主，重在考查混合物的分离方法及学生的发散思维能力和应变能力。预计今后本专题的命题形式不会有大的改变，命题内容将密切联系生产和生活实际，注重考核学生运用化学知识、科学方法来分析、解决问题的能力。一、物质的检验及鉴别基本思路：分别取出少量待检物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断，得出结论。简写为“

2、取样——操作——现象——结论”。离子检验方法现象(1)酸或＋酸性(H)(2)碱或碱性(OH－）①取样，滴加紫色石蕊溶液(不能用酚酞)溶液变___色②取样，滴到pH试纸上pH____7③取样，滴到铁(或其他活动金属)上有__________④取样，滴到石灰石(或其他碳酸盐)上有__________⑤向金属氧化物(如氧化铜)中滴入过量的该样品固体溶解，溶液呈____色①取样，滴加紫色石蕊溶液或无色酚酞溶液变____或____色②取样，滴到pH试纸上pH______7③取样，滴入硫酸铜(或其他盐)溶液产生________1．常见离子的检验与鉴别红小于气泡生成气泡生成蓝蓝红蓝色沉淀大于离子检验方法

3、现象(3)硫酸根离－2子(SO4)先加Ba(NO3)2溶液，再加稀硝酸______________________________，(4)氯离子－(Cl)先加AgNO3溶液，再加稀硝酸________________________________(5)碳酸根离－2子(CO3)先加_______，再将气体通入____________澄清石灰水变____(6)铵根离子＋(NH4)固体加碱(熟石灰)研磨或固体与碱共热能闻到__________续表有白色沉淀生成沉淀不溶解有白色沉淀生成沉淀不溶解稀盐酸澄清石灰水浑浊刺激性气味2.常见物质的检验与鉴别(1)化肥的鉴别。钾磷氨水①看：呈白色的是___

4、_______肥和________肥；呈灰色的是________肥；常温下呈液态的是__________。②闻：有氨味的是______和__________。碳酸氢铵③加水溶解：溶解性不好的一般为______肥；能溶于水的是______肥和______肥；溶解时吸热的是________肥。氮钾氮氨水磷铵态氮④加碱：与熟石灰研磨或加氢氧化钠溶液加热。有氨味的是______肥。写出氢氧化钠溶液与氯化铵溶液加热时反应的化学方△程式：________________________________________。(2)羊毛、蚕丝与棉花、化纤的鉴别。取样，灼烧(或燃烧)，有________的气味的

5、是羊毛、蚕丝，无烧焦羽毛的气味的是棉花、化纤。铵态氮NH4Cl＋NaOH===NaCl＋H2O＋NH3↑烧焦羽毛3．常见相互干扰物质的检验顺序(1)检验溶液中同时含有Na2CO3、NaOH：应先加入过量的___________________，检验并完全除去Na2CO3；再加入___________________，检验NaOH(因Na2CO3溶液呈碱性，对NaOH的检验有干扰)。酚酞溶液(或硫酸铜等)(2)检验溶液中同时有Na2CO3、Na2SO4、NaCl：应先加入过量的________，检验并完全除去Na2CO3；再加入过量的____________，检验并完全除去Na2SO4；最后

6、加入____________，检验NaCl。硝酸钡(溶液)硝酸银(溶液)氯化钙(或氯化钡)溶液稀硝酸4．物质检验和鉴别时的一些注意事项(1)先取样，后操作；先现象，后结论。(2)不能向待检物质中直接加入试剂，而应取少量试样进行检验。如被检物质是固体，而检验又需要以溶液进行时，应先取少量样品用蒸馏水溶解配成溶液后，再进行检验。(3)检验物质时，先描述实验现象，根据现象得出结论，不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。(4)对几种待检物质进行并列实验时，每进行一次实验，都要另取新溶液，避免已加试剂的干扰。二、物质的分离与提纯1．物理方法过滤蒸发搅拌以加速固体溶解依据颜色、状态、密度、溶解性

7、等物理性质，进行简单的分离、提纯。(1)过滤法。①固体与液体混合物的分离。例如：粗盐的提纯。粗盐的提纯步骤是________、________、________以及计算产率。在前三个步骤中都要用到玻璃棒，按顺序写出玻璃棒的作用：____________________、______________________、_________________________________。溶解引流以防止液滴飞溅搅拌以防止受热不均