研究性学习方法—观察法（精品）.doc

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1、课题观察研究法课时1课时授课日期教学目标【知识与能力H标】明确观察研究法的基本含义；掌握观察研究法的基本程序并尝试制定观察计划【过程与方法目标】【情感、态度与价值观目标】重点观察法的程序和制定观察计划难点观察法的程序和制定观察计划教具多媒体预习要求文献法查找一些观察法的实例简述观察研究法的基本程序教师活动内容、方式学生活动方式、内容导入：观察法是最古老的研究方法，只要用我们的感觉器官——眼耳以及头脑就可以开展研究了。要进行自然科学课题研究,就得观察自然现象，天文学家天天观察天象，气象学家天天观察气候，经济学家天天观察市场。绝大多数科学研究都得有观察，并通过观察进行研究。其实，你早

2、就己经学习和运用观察这种方法了——写作文要观察周帀申•物，做物理实验要观察物体运动状态的改变。也就是说你对观察研究并不陌生,只不过将这种方法应用于课题研究还不熟悉罢了。对客观爭物的观察室获得知识的域基木的途径，是认识客观出物得知基木环节，更是思维的基础。国外有的科学工作者说：“观察”是学者的第一美徳。学会观察，提高观察能力对你一生具有十分重要的意义。学科学，学生活，你就从学观察开始吧。学观察，就讲究“有心”二字，这就是所谓“处处留心皆学问”吧。直接观察事物的表象仅仅是认识的第一环节，只是观察硏究迈出的第一步。观察之后，还必须经过头脑的思维进行初步加工，就是将从观察中得到的印象加以

3、分析，从屮提取半物的特征；或者从对大最事物的观察中归纳同类事物的共性；还包括对所获信息进行分类、归纳，并抽象出表象的简单观律。通过这样的初步加工，达到对客观申物极其简单规律进行正确表述，并形成简单判断的目的。从对事物发展变化过程的观察屮获取所需信息，将其归纳整理并进行分析研究，形成新的观念和认识，这就是观察研究法。观察研究法的特点：(DI-I的性。为了解决某一问题而进行的，因此，观察前有明确的观察H的，并确定了观察的范围，形式和方法。⑵客观性。自然状态下进行，不干预研究对象的活动，确保客观性、頁•实性。⑶能动性。作为研究手段的教育观察是按事先制定的提纲和程序进行，同时规定了观察的

4、时间和内容，是从大量的教育现象屮选择典型对象、典型条件，力求全面把握研究对象的各种属性，并用科学理论去分析、判断和理解观察结果，因此，同样具有能动性。［观察研究事例］太阳光光源方向对天竺葵枝叶的生长状态的彩响学生谈日常生活中的观察学生举出观察研究法著名的例子讨论观察和观察研究法有什么差异叽望金(observatiomnethod)指人们有fl,有计划地通过感官和辅助仪器，对处于t然.状态下的容观事物进行糸统考秦，从而获取经验寧实的一种科学研允方冻O通过讨论丸玫叙述观案研黑比的特点。不知你是否留意，刚移栽的灌木，开初总是很难看的，像一个不修边幅的小伙子。你也许以为只是移栽后背养不良

5、所致。那么你给它施肥吧,还是不行,得经过相当的时日,才会长得漂亮起來。原來植物的生长除了需要营养,还需要让枝叶尽可能采集到更多的阳光。取两盆露天培养，大小、形体、长势相近的天竺葵，将一盆置于室内逊床的地方，另一盆置于室外露天处。过一段时间，室内的天竺葵茎变得弯曲起來，叶片都倾向窗外，茎和叶长成的姿态，恰好可以让毎张叶片截取到最大最的阳光。将两个花盆互换位置，换进室内的天竺葵又匝复着别人的故爭，换出室外的也慢慢地纠正着长歪了的枝叶，一天天变得好看起來。这是一种比较观察的方法。有比较才有鉴别，观察研究法非常讲究对比，通过对比进行分析，揭示事•物的木质。观察研究的一般过程(1)制定计划

6、:根据课题目制定观察计划,列出观察项目，确定观察内容,规划观察步骤，设计测量方法。⑵观察测量:按计划对事物的性质、数量变化及其一切有关因索、所需条件等等进行细致全面的观察,精确测量各项指标,收集各类数据,并作出详细记录,做观察记录是建议你使用观察记录表。观察记录表的内容和样式根据观察内容和观察方法的要求设计。⑶分析研究：各项观察完成以后,将观察所获资料归类整理，在此基础上进行比较、归纳、分析、研究，有时还要参考有关文献。作出结论：根据观察资料和分析研究结果，作出结论。渕着从观案研究实例中总、结出观累研克的一般过程。明确了观衆研究的一般过程后奎试就禁一问題制定一个观痙研究计划。可选

7、的课題《购杨环境与顾家购买心理的关糸》《喇叽花在减性涿液和酸性涿液中的顏色变化》《可照对植杨开花的影响》教后记