幼儿园大班教案《换牙我不怕》含反思.doc

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1、幼儿大班教案《换牙我不怕》含反思活动目标1、欣赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。2、知道换牙是正常现象，能从心理方面战胜惧怕换牙的情绪。3、教育幼儿做事耍勇敢，克服恐惧。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、在活动屮将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点重点：欣赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。难点：了解一些换牙的常识，学会正确的刷牙方法。活动准备1、幼儿用书《毛毛换牙》《谁对谁不对》。2、课前了解班里幼儿的换牙情况。3、牙齿模型，牙刷一个。4、绘画材料人手1套。活动过程活动导入一、找一找：谁开始换牙了1、教师

2、引导幼儿互相观察同伴的牙齿，看看谁开始换牙了。2、请开始换牙的幼儿讲讲自己的感受。换牙我不怕1、请幼儿翻阅幼儿用书《毛毛换牙》，理解并欣赏儿歌《毛毛换牙》。2、教师：毛毛怎么啦？（换牙了）换牙了怕不怕？为什么会换牙？换牙的时候会有哪些不便？换牙的时候耍注意什么？3、教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，这说明小朋友长大了。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，也不要用手去摸，否则长出的牙就会不齐。二、说一说：怎样保护牙齿1、教师：如果恒牙被碰掉了，或烂了，就再也不会长出新牙，那该多难受啊，所以我们耍保护好牙齿，你

3、们知道有什么保护牙齿的好办法吗？2、幼儿自由讨论保护牙齿的方法，教师小结。师：小朋友说的都很对，不能吃太多的糖，睡觉前不能吃糖，早晚都要刷一牙，这样才能保护好我们的牙齿。你们知道刷牙的方法吗？（幼儿自由说）3、教师出示牙齿模型，示范正确的刷牙方法。师：牙刷要竖着上下刷，里外刷，左右两边也要刷，不能左右横着刷，会伤到牙龈的，影响牙齿的生长。小朋友每天早晚刷两次牙，牙齿才会更健康。4、组织幼儿用手模仿正确的刷牙方法，教师指导。过渡语：小刖友真棒，能用正确的方法刷牙，可有的小朋友不会保护自己的牙齿，我们一起来看看谁做的对谁做错了，翻开幼儿用书第41页。5、幼儿翻阅

4、幼儿用书《谁对谁不对》，说说哪些做法能保护牙齿，哪些不能，应该怎样改正。6、让幼儿画一画：保护牙齿的好方法1、幼儿介绍自己的牙刷的样子以及喜欢的牙膏牌子。2、幼儿操作绘画材料，制作保护牙齿的宣传画，引导幼儿可以模仿幼儿用书的图片，把画血画下来，教师巡冋指导。（三）活动结束3、幼儿在集体面前介绍自己的宣传画。4、将幼儿的宣传画张贴在教室里，宣传保护牙齿的好方法，也可以向家长、邻居和其他班级的幼儿进行宣传。活动延伸请家长配合，督促幼儿早晚刷牙，保护好牙齿。教学反思反思一：通过活动我的心情之《换牙我不怕》，这个主题是，教育每个孩子都不可避免的会遇到这些问题，那么，

5、在这个活动中，对于大班的小朋友换牙是有点陌生的，因为有的孩子才刚刚开始换牙，有的还没有换牙，心里面多少是有点恐惧、害怕。因此，我选择了一首儿歌《毛毛换牙》，通过欣赏、朗诵，来理解儿歌，从而教育幼儿，换牙是一种人体变化的自然现象,说明自己开始长大了，要勇敢，不畏惧，告诉幼儿恒牙对我们的重要性。反思二在教育幼儿换牙耍勇敢的同时，也耍教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙，因为乳牙长得不好直接彫响了恒牙的成长，所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中，就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。存在问题：在教育幼儿在生活中怎样保护我们

6、的牙齿，可以在真实的生活中寻找更多的预防方法和一些错误的方法，不要单单局限在幼儿用书之中，在教幼儿正确的方法时候，应先让幼儿自己探索牙刷的结构，刷牙的方法，让幼儿自己先动动脑。小百科：牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物，并对发音有辅助作用。