对于民族灵魂的培养.doc

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1、对于民族灵魂的培养创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的强大动力，创新能力的培养是索质教育的重要核心。如何培养学生的创新能力呢？一、激情：运用情境，激发学牛的学习兴趣。为了让学生在特定的情景中，通过耳听，口读，眼观，脑想，手写，从多方面，多角度提高学生的思维能力。教师可以将学牛带进具体真实的情景中，使他们身临其境，心临其境，产生浓厚的学习兴趣，提高教学效果。二、启思：启发指导，提高学生分析问题，解决问题的能力。思是学的核心，教师要千方百计地引导学生开拓思路。努力做到旧中见新，易中见难，平中出奇，难而可及，使他们在

2、比较中发现规律。如学习了there和their,by,bye和buy之后，有意引导学牛去识别这些单词之间的相同和差异之处，从而更好地掌握他们。三、引疑：精心设计问题，引导学生寻疑和解疑。教师要善于引导学生于无疑之处觅有疑，并善于解疑，有意培养学生发现问题的能力。教师可精心设计一组类似的问题，使学牛沿着教师指引的思路步步深入达到触类旁通的目的。也可以引导学生按他们自己的思路去发现、去探索，然后得出结论。如：学习单词piece时，教师可用”一张纸、一条新闻、一项忠告”等例子说明其用法。应说apieceofpaperapi

3、eceofnews,apieceofadvice,从而使学生得出这样的结论：英语中的一些不可数名词不能肓接与数词连用表示数量，但可以与apieceof或piecesof连用表示数量。四、倡辨：通过求同存异的思辨，提高学生的思维能力。在教学中，教师可以就某个单词或谈话要行讨论，引导学牛思维，达到求同存界，如：让两名学牛各自介绍自己的卧室，然后找另外的学生说出他们卧室的相同点和不同点,或由同桌同学谈论学习其摆放位置的相同或不同。五、授法：通过知识传授，帮助学牛掌握科学的学习方法。方法和能力的获得，除了学生自己努力外，主要

4、靠教师的培养和训练。要通过知识技能的传授、培养、训练学生独立获取知识及运用所学知识解决问题的能力。如学习英语句子时要特别提醒学牛注意句中的动词，因为英语动词是句子的核心，而且各有各的用法。