艺术高校文化艺术管理类专业课程设置初探——从一份问卷调查谈起

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1、2010年第4期广西教育学院学报NO．4，2010(总第108期)GUANGXlJIAOYUXUEYUANXUEBAO(SerialNO．108)艺术高校文化艺术管理类专业课程设置初探——从一份问卷调查谈起韦玲娜(广西艺术学院人文学院广西南宁邮编：530022)摘要：高校文化艺术管理类专业的课程设置必须坚持以艺术学为基础，以管理学为依托，与艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学、统计学、会计学等诸门学科相关课程相结合，将艺术策划、艺术传播、艺术营销等新型应用门类学科作为主要的教学研究内容，合理安排各类课程

2、的结构和比例，加大实践课程与选修课程的比例，以案例调研、专业实习和媒体技术运用作为特色教学手段，从而构建以创新性、复合性为核心，有突出地域特色的专业课程体系关键词：艺术高校文化艺术管理课程设置中图分类号：G620．3文献标识码：A文章编号：1006—9410(2010)04—0132—05观管理与营销。另一个是以艺术类等专业高校为1．我国高校文化产业管理办学现状代表的以文学学科为依托的培养模式，旨在将艺文化艺术管理类专业是教育部根据我国正在术学、管理学、传播学等学科相互交融，培养既懂迅速发展的文化艺术产业

3、人才需求而设立的本科艺术又懂经营管理能够在文化生产企事业单位和专业，由于学科的新兴性，在人才的教育培养上还文化传播部门从事文化艺术事业与文化产业管带有一定的探索性质，从教育部将文化产业专业理、艺术品经营、文化市场运作、文化艺术项目策设置为“试行”便可以看出该专业正处在教学改革划、演艺与演出经纪、出版策划和中外文化贸易等的探索时期，这也符合我国文化艺术产业处于发工作的复合型人才。展初级阶段的现状。很明显后者主要在文化艺术产业的微观层目前文化艺术产业管理类专业的人才培养大面，从事操性的角度来进行人才培养，这也

4、符合文体上主要有两个思路：一个是以综合类院校为代化艺术产业中大多技能型人才是由艺术类人才培表的以管理学为学科依托的培养模式，旨在培养养的特点。如动画设计、演艺、艺术品创作、摄影等掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法，具工种无一不和传统艺术专业的音乐、美术、舞蹈、有宽阔的文化视野和现代管理意识，熟悉文化法表演密切相关。但是，就如同任何一个新生事物不规及政策，具备较强规划、决策、组织、策划、创意尽完善一样，在艺术类高校开办的文化产业管理以及沟通表达能力，具备较强社会调研和信息处专业在人才培养探索中也碰到了

5、许多困惑与问理能力，能够在文化产业及相关产业、政府文化管题，作为高校的人才培养最为核心的问题之一就理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场是教学的课程设置，必须制定一个既符合社会的营销与策划、文化贸易与交流工作的应用型、复合行业发展要求，又能够充分利用本类高校优势的型高级人才，其毕业生侧重文化产业政策性的宏培养课程体系。-132一为进行课程设置的改革，广西某艺术学院曾备艺术与管理相结合的专业优势”；有29％的学生针对文化产业管理的毕业生和在校生进行了一次则认为是“具备营销策划管理实际操作能力”；还“专业

6、课程设置问卷”的调查。在2004—2008这5有18％的学生认为是“丰富的理论知识和人文素个年级的学生中进行了问卷调查，整个调查过程养”，另有12％认为是“艺术技能和鉴赏能力”。由被访者自愿填写问卷的形式完成。其中，向04综合这四个问题，可以比较明晰地看到：学生级发放问卷4l份，收回l3份；05级7l份，收回对文化艺术管理课程设置的了解程度偏低，“一27份；06级57份，收回46份；07级84份，收回般”和“不大了解”的占到了72％左右。因此，在35份；08级发放9l份，收回72份。共发放问卷“应该开什么

7、课程”这个问题上，学生的认识表现3l8份，实际收回193份，回收率为61．4％。调查得比较含糊和模糊的，常常是凭直觉来进行判断。内容主要包括：现阶段同学们对课程设置的满意在何为自己的“核心竞争力”这个最关键的问题度；现阶段哪些课程的设置受到同学的欢迎；还应上，分歧比较大。该适当的增加或删减哪些课程。出现上述状况，笔者认为，这主要与文化艺术此次调查的目的是让课程设置更加符合学生管理课程设置的现实困难有着密切关系。和社会的实际需求，有针对性地培养学生，为国家2．1目前文化艺术管理课程在设置上仍处培养出高素质的

8、高层次、复合型人才。笔者认为，于探索过程中。这次课程设置问卷反映出几个比较突出的问题，与早已成型的美术类传统专业，如国画、油这些问题对文化艺术管理专业方向的现在以及未画、版画、雕塑等，或者是音乐类传统专业，如声来的建设、发展都有着较大的影响，所以需要认真乐、器乐等课程的设置不同，文化艺术管理的专业的探讨。这不但对于广西艺术学院，而且对于其他课程设置在全国只有十多年的开设经验，是一个兄弟艺术学院也是有一定的参考价值和启发意义依旧