细化健康教育在提高孕产妇围产期知识水平中的作用

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1、70现代临床护理(ModernClinicalNuming)2010．9(9)细化健康教育在提高孕产妇围产期知识水平中的作用罗燕琴，符白玲，邓惠贞，黄晓莉(广州市妇女儿童医疗中心产三区，广东广州，510623)[摘要]目的探讨细化健康教育在提高孕产妇围产期知识水平中的作用。方法选择2008年6月在本院住院的100例孕产妇为实验组；2008年3月在本院住院的100例孕产妇为对照组，在孕产妇围产期中对照组采用常规健康教育方法，实验组采用细化健康教育方法。比较实施健康教育后两组孕产妇对围产期知识掌握情况的差异。结果对照组孕产妇围产期知识得分为(76．4±12．9)分．实验组为(90．

2、1±10．1)分，两组比较，t：一7．45，P<0．O1，差异具有统计学意义，实验组孕产妇对围产期知识掌握较对照组好。实验组孕产妇围产期知识得分在高水平的人数较对照组多，两组比较，Z=一6．77，P<0．01，差异具有统计学意义。结论在孕产妇围产期护理中采用细化健康教育方法，提高了孕产妇围产期保健知识的知晓率，进而提高孕产妇健康护理能力。[关键词]孕产妇；围产期；健康教育．[中图分类号]R473．71[文献标识码]A[文章编号]1671-8283(2010)09-0070—02『DOI]10．3969~．issn．1671—8283．2010．09．030[Abstract]O

3、bjectivesToinvestigatetheeffectofhealth—careeducationduringperipa~um．MethodsOnehundredpregnantwomenadmittedinourhospitalinJune2008wereselectedasanexperimentgroup，andanother1O0pregnantwomenadmittedinMarch2008asacontrolgroup．Theroutinehealth—careeducationmethodwascarriedoutinthecontrolgroup，an

4、dthemodifiedmethodwasadoptedintheexperimentgroup．Theeducationresultsoftwoeducationalmethodsintwogroupswerecompared．ResultsThescoresofthecontrolandexperimentalgroupwere(76．4±12．9)and(90．1±10．1)(t=7．45，P

5、．ConclusionModifiededucationmethodhassignificanteffectinimprovingthepregnantwomenSawarenessofperipa~umhealthcare．[Keywords]pregnantwomen；peripa~um；healtheducation孕产妇是妇女一生中最特殊的时期，这一阶段最需要1．2．2实验组采用细化健康教育方法。由主班护士在上社会和家庭的特别关注。这一阶段健康教育更应具有针对午婴儿游泳后进行，在常规健康教育内容基础上制订并细性，需最大限度满足孕产妇需求⋯。孕产妇围产期健康教化不同阶段的

6、宣教流程，使孕产妇每天接受健康教育的量育可为孕产妇提供先兆临产、临产的应对知识，提高孕产适当。主管护士每天质控健康教育质量，强化教育效果，细妇自然分娩率，分娩后则使母乳喂养率、婴儿护理技巧及化后的具体流程包括：①产前自数胎动、临产应对方法等自身健康护理能力提高。本院于2008年6月对100例孕指导；②产后产后当天：早接触、早吸吮、按需哺乳重要性产妇在围产期护理中采用细化健康教育方法，取得较好的的介绍：指导正确的哺乳姿势、挤奶技巧及注意事项；产后效果，现将方法和结果报道如下。体位及饮食指导；讲解各管道护理的注意事项和预防感染的必要性和重要性。产后第1d：讲解药物的使用及副作用l资

7、料与方法和缓慢改变体位的必要性及方法；饮食指导；乳头皲裂的预1．1一般资料防及护理方法的指导：母乳喂养技巧的指导。产后第2d：讲选择2008年6月在本院住院的100例孕产妇为实验解及示范新生儿护理技巧和观察要点；呕吐的处理要点指组，均为初产妇，年龄21—36岁，平均(26．70±2．97)岁；文导：盆底肌功能锻炼的指导。出院前：出院相关内容的指导。化程度：本科35例、大专32例、中专(高中)24例、初中7例、1．2．3效果评价采用自行设计的调查问卷，了解孕产妇小学2例。选择2008年3月在本