分数的意义练习课.doc

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1、分数的意义练习课教学内容：p47练习十一教学目标：1、通过练习，进一步认识分数的意义和分数单位，正确建立单位“2”的观念。2、能用分数意义解决生活中的有关简单问题。3、培养学生交流合作和口头表达能力，切实加强学生的思维训练。教学重难点：正确建立单位“2”的观念，深刻理解分数的意义教学过程：一、问题引入，回顾再现教师出示课件。2.10支笔，平均分给5个组，每组能得到（）支笔。2.—盒笔，平均分给5个组，每组能得到这盒笔的（）o3.用一条线段表示一支笔，平均分成6份，图示部分用分数表示是（）□2.5/6的分数单位是（），它有（）个这样的分数单

2、位。3.这1支笔是这盒笔的1/18,这盒笔有（）支。二、分层练习，强化提高1.练习^一第5题要求用分数的意义和整数除法来解答2.第6题读出下面的分数，说说他们的具体含义指名回答，其他同学评议3.第7题读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。独立完成，小组交流，全班汇报4.第8题用直线上的点表示下面各分数巩固分数单位的概念独立完成，小组交流，全班汇报1.第9题任选下面一个分数，在下面的方框里用图表示。从逆向思维的角度理解分数的含义2.第20题和同桌说说生活中见到的分数，并说说它的单位1和分数单位。进一步巩固对单位1

3、和分数单位的理解三、自主监测，评价完善自主学习练习十一独立完成，小组交流，全班汇报四、归纳小结，课外延伸师：同学们，今天我们应用分数的意义的知识解决了很多数学问题，在这节练习课中你解决了哪些疑惑呢？有哪些收获？同桌交流，全班汇报