2007学年语言文字工作总结.doc

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1、2007学年语言文字工作总结一学年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。现将具体情况总结如下：一、加强管理，提高语言文字工作的实践性。　　1、重新调整学校语言文字工作领导组　　我校党政领导高度重视语言文字工作，将纳入学校工作计划并加以实施。为适应新的工作形势，成立语言文字领导小组，以校长为组长，副校长任领导小组副组长，结合教研室、团委、教研组

2、、年级组等，组成结构紧密、辐射全校各个领域的语言文字工作条线，着手进行语言文字示范校的创建工作。　　2、语言文字工作网络健全，各部门积极配合高效开展工作　　学校成立以校长组长及中层干部、有关人员组成的学校语言文字工作小组，负责贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施；由课程教学部具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作；以班级为单位由语言文字协管员负责班级及学生的规范用字、推广普通话工作的监督。　　3、制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处。　　修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。二

3、、营造规范用语用字的校园环境　　1、加强校园文化建设　　充分发挥学校广播站的宣传示范作用，每学期有两次作为语言文字专项广播时间，向全校师生进行普通话和规范用字宣传。　　校门口、办公楼、教学楼内、走廊等处张贴语言文字工作宣传标语等。　　2、校团委设立语言文字推普员，监测本校的用语用字规范情况，同时选择学校临近的一个公共场所或一条商业街，定期进行用语用字规范监测，并做好记录、反馈、督促整改工作。各班推普员随时监督并检查本班同学“说普通话、写规范字”的落实情况。三、开展形式多样的教育活动，提高语言文字工作的实效性　　根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际情况，把语言文

4、字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。　　1、加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识我们利用教师业务学习时间，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、及《学校语言文字工作制度》。我们积极组织教师参加语言文字应运培训和测试，以提高教师的语言文字应用能力。2、开展各种教学基本功比赛。在学校开展的课堂教学大奖赛中，教师运用语言文字的基本能力得到极大提高。　　同时，我们还配合常规教学工作，对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；开展教

5、师课堂教学用语规范化调查。　　3、将语言文字工作纳入教学管理的全过程　　我校还注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。四、精心组织“推普周”活动　　“全国推广普通话宣传周”是开展语言文字工作的最好契机，我们从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。　　1、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。　　（1）在校园内张

6、贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。制作固定的宣传栏、标志牌，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校教学楼、走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。　　（2）学校广播站在推普周内进行专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播放与推普周有关的信息和知识等。　（3）在“推普周”周一的升旗仪式上，语言文字主管校长李勇军副校长进行国旗下讲话，学生代表向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。　2、开展形式多样的推普活动　　（1）利用推普周周五下午的班会时间，学校班级为单

7、位举行有关语言文字主题班会，学生们自编自演推普节目，将推普活动推向高潮。（2）认真做好“啄木鸟在行动”宣传实践活动。“啄木鸟”小组上街开展查字纠字活动和普通话宣传活动，同学们认真查找、记录并将检查结果进行了及时反馈。五、结合学校四大节广泛开展语言文字工作四大节是我校拓展性课程的特色，我们充分利用四大节，挖掘学生运用语言文字的潜能，开展了一系列的活动。1、读书节读书节可以说是为语言文字工作专设，我们组织了演讲比赛、书法比赛、征文比赛等，活动丰富多彩，学生参与面广，收效显著。2、艺术节艺术节也是学生展示语言文字能力的极佳舞台，在艺