徐红杏 个人总结.doc

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1、回首梦生长的地方――我的个人总结爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。记得伴随着声声清脆的爆竹声，正月十六的早上我们踏上了顶岗实习的征途，奔着那个孕育着我们职业梦想的地方出发。而今，蓦然回首，半年的实习生活已悄然离去。掩卷而思，细细品味，六个月的光华，给了我们什么，我们又留下了什么，我们的梦在这个地方生长起来了吗？面对自己心里的这一串串问好，心里并非充斥着惆怅，反而多了一些安慰。我可以大声地回答自己：是的，我的梦在这里你孕育了，它虽然还未长大成熟，但是已经发芽，我相信不久的将来一定会开花结果，愈长愈盛。首先，初登讲台的我，在短短的几个月的教学中

2、，终于品出了为人师，育人才是何滋味，在这里,有苦有甜，又高兴也有失落，但更多的是思考与反思。和学生一起的日子，教学相长的过程中，也有不少的收获。通过对有效教学的深入学习，我认真地反思了自己的课堂教学，发现了诸多无效的教学行为。第一，我总是重视教师的教，而常忽视学生的学，每次上课前，我都精心的计划和准备课堂内容，争取让语文课堂大容量。上课时，我常忙于把自己的内容讲完，老师讲得富有激情，口干舌燥，学生却歪来倒去，无精打采，遇到这种情况，我虽然也要调动一下，注意一下，但一会儿又忙于讲授了，这样上课，教师上得累，学生收获却不大，这就与有效学习中学

3、习有价值学习有效率相违背，教师做了很多无用功。第二，教学魅力不强，语文学科应该是知识性，艺术性的完美结合，而我的语文课堂更多的注重知识性，没有太多的情境设置，没有太多的师生共鸣，艺术性强调得极为不够，虽然学生不讨厌语文，但也说不上非常喜欢。这就让学生学习语文较为疲软，兴趣不很浓。另外，我对于个别问题较大的学生缺乏及时的指导及教育，导致教学效果反馈不够及时，当然教学效率也就不够高了。针对自己反思的结果，我在认真思考过后，认为自己应该在以下方面进行改进：一、把和谐的师生关系带进课堂，和谐的师生关系有助于发挥学生学习的主动性和积极性，反之，学生

4、学习的主动性和积极性就要受到压抑，教师在课堂上要善于控制自己的情绪，不要把不愉快的心情带进课堂，在这一点上我深有体会，有时因为早上的家庭作业情况不好，就会怒气冲冲的直进教室，先把学生骂一顿，然后再上课，在这个时候，自己是出了气了，学生也安静了，但却发现学生的思维迟钝了，发言也不积极了，反之，教师的态度和善，面带笑容，学生就勇于发言，思维活跃，知识掌握得也比较好。二、把学习的主动权交还给学生，教师必须对自身的角色进行正确的定位，即教师应该是学生学习的引导者和组织者，要设计一些紧扣教学内容的问题，力求找到最简单的方法讲给学生听，不多说废话。从

5、而有效的统领教学，让学生有效地学习，指导学生“学会”学习，使他们能主动地、积极地创造性地学。三、给学生留有足够的学习余地，教师不仅要把知识传给学生，而且要指导学生学会学习，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”，我觉得教师要敢于舍得给学生思考的时间，让学生变被动学习为主动学习，有意识地培养学生的思维能力，提高学生学习的兴趣。首先，课前要让学生预习，不作任何提示和讲解，给学生留下足够的思维时间和空间；其次，要给学生充分思考的余地，课堂教学中教师应该全面掌握学生的预习情况，注意学生不会的东西，在关键的地方加以提示、点拨；再次，在练习中要留给

6、学生充足思考的余地，在课后的作业中，须设计新颖的、富有启发性的、思考性的习题。让学生通过独立练习，增强思维能力，增强学习的兴趣。其次，在这次实习的过程中，除了在教学方面我感受颇多，受益匪浅外，在思想生活感情方面我也总结了一些。在思想上，没有迈出校门之前，身居于大学的温室之中，我们从未觉得自己已经长大了，可是如今，走出了校门，踏进了社会，我们才不得不踏过青春的门槛，学会适应，试着成熟。在这里，我们清清楚楚的明白了，迈出那门槛，责任和义务将沉重地压在肩头；原来只觉得别扭而从来没有探究过的别人的眼光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；人际关系是如

7、此的错综复杂，而自己终于不能再加以回避；没有人能轻易对你谅解宽恕，连自己也不得不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍品行；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明的无妨穿游，却原来如此坚硬不可跨越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在；生活不是一首歌而是一张难以答好的问卷；理想必须明细并切实的做好选择；学业或者说事业是一趟已经开来不抓紧时间努力便会开走的列车。几个月的实习生活告诉我们，我们必须跨过青春的门槛，必须走出校门后，在社会上能够学会生存，像一个出色的作家一样，画好自己青春的画。在个人生活感情方面，我懂得了友谊的珍贵，学会了怎样与

8、他人相处。实习在他乡，没有父母亲情的温暖，但是缺少不了同窗好友的关怀。在这里，我相识了九个志同道合的朋友，收获了友谊的花朵。是他们教会了我如何与人相处，是他们给予了我鼓励与帮助，是他们让我知道