在现实生活中找到素材.doc

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1、在现实生活中找到素材发布者：覃柳丽发布时间：2011-9-3010:19:34农村小学生最怕的就是写作文，作文教学成了语文教师的一大难题。从目前作文教学的现状来看，学生怕作文，厌作文，感到作文难。“无话可说，无从下笔”时刻困绕着学生。一到习作训练，学生就愁眉苦脸，唉声叹气。农村小学生课外阅读范围很窄，除了课本就是课本，学校没有阅览室、读书室，学生知识面窄，积累的知识很少。在这次国培学习当中，学习到了《小学生写作能力的评价》，文中为我们指明了方向，下面就是我在学习当中的一点感受。现实生活是作文的源泉，学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。学生作文又以他们已有的生活经历、情感

2、体验及一定的习作水平为前提。叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活”。学生参加实际活动，作文就有东西可写；积极地参加实际活动，写出的文章就有特色。教师在引导学生仔细观察周围事物的同时，还要学生认真去想想，去听听，去闻闻，去尝尝，去接触接触，去研究研究。教师要给学生一个广阔的写作空间，要经常把学生带出课堂，走入自然，走入社会。自然具有极大的诱惑力，学生走入大自然的怀抱，会有一种赏心悦目，心旷神怡的感觉。自然界的奇山秀水、花草树木、众多可爱的生物都是学生写作的好材料。同学们要想写好作文，就要热爱生活，学会做生活的主人。一个不热爱生活的人，他不可能发现生活中的真、善、美；一个对集体活动不关心的

3、人，也不可能写出精彩感人的集体活动场面；一个对周围事物不仔细观察的人，当然也不可能把事物写具体，写生动，写形象。只学会观察生活，学生对待作文才不会有害怕心理，才乐意去写，才敢于去写。才能写出他们眼里的世界、内心的情感，才能写尽生活的真、善、美，世间的假、臭、恶……所以，我带领学生走向田野，去追蝴蝶、采野花……引导学生用心去感受周围事物的变化，用笔表达真情，用情去赞美身边的美好事物。