合理安排课间10分钟.doc

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1、合理安排课间10分钟，有效避免安全事故马桥小学赵义周教学目标：1．了解小学生课间十分钟的活动内容。更多内容请访问new.060s.com2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同学的互动中大胆表达。3．明确课间10分钟活动的意义，为更好学习做好准备。教学准备：录像《课间十分钟》教学过程：1．观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。(I)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导积极回忆，大胆想象，主动表述。)更多内容请访问new.060s.com(2)通过观看《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们

2、为什么要做这些事。(播放录像)(3)讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励学生有疑问时去问问大哥哥大姐姐。引导同学明确课间十分钟是学生入厕、喝水．、换课本和游戏的时间。2．实践活动。学习安排课间十分钟。(1)如果让你重新安排课间时间，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排“课间十分钟”．看看谁安排得合理。(2)学生设计安排课间十分钟，师巡视了解学生设计的课间活动内容。3．交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。(2)我们来听听哪些同学安排得合理

3、。　（3）生班上交流自己的“安排”，说说这样对自己的好处，从而体会合理有序的课间活动避免了安全事故的发生。4、师总结：下课铃响后，可以把教室的门窗打开，进行充分换气，保持空气清新。也可走出教室到外面呼吸新鲜空气，或望远，与同学们谈谈聊聊，使大脑休息一下；还可以和同学们一起跳绳、拍球、打乒乓球做一些小运动量的活动。活动能使全身血液加快循环，给疲劳的视觉器官和听觉器官补充养料，提高视听能力，改善大脑皮层的协调指挥能力。下一节课，就会更有精神，学得更好，记得更牢了。这样有序文明的活动也避免了安全事故的发生。