听李镇西讲座反思.doc

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1、一、做最好的自己----听李镇西讲座有感本学期，和其他班主任们一起去听了李镇西老师的讲座，我深深的为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的最朴素的道理，爱是永恒的教育理念。李镇西老师用朴实、诗意、形象而充满激情的语言将理性的思考倾注于一个一个可读性极强的教育故事中，这一个个跌宕起伏、曲折动人的故事发人深省、撼人心魄。我们看到了还是实习教师的李镇西对于育人的困惑，看到了初为人师、血气方刚的年轻李镇西与学生对打时的豪气以及过后的思考，看到了李镇西在带

2、着一届又一届学生时的跌跌撞撞以及在教育学生过程中那种思想的撞击与灵魂深处的迷茫。透过每一个个案例分析和每一个反思我可以感受到李镇西现在真正做了一个教育者应该做到的爱教育、爱学生。“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。一个好的班主任真的需要智慧。对学生的爱是基础，而智慧是来自于实践中的不断反思，不断的总结经验教训中提升的。”李镇西老师提出，“做最好的自己”。做最好的班主任和班主任专业化，是班主任自我发展的目标，也是班主任自我持续努力过程。其实做好一个班主任很简单，就是做最好的自己，用自

3、己的一言一行去引导学生，使学生能健康、快乐、积极的成长，就是一个老师，一个班主任应该做的事情。学生接近我们并乐于接受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。 学生眼中的师爱，还意味着理解——充满童心的理解，童心乃师爱之源。陶行知先生说：儿童给你一块糖，有着汽车大王捐献一万万元的慷慨。他们的心是晶莹的、透明的、无瑕的，他们的心多么纯真，多么可爱！作为教师的我们，每天和这些孩子打交道，

4、我们的心也无时不在被净化被感染。听着李老师的讲座，我的心飞翔起来，眼前萦绕着同学们为我认真擦洗讲台、椅子的情景，萦绕着在教师节他们为我精心准备的礼物......孩子们这样爱我，我为孩子们做了多少，我把我的爱奉献给孩子们了吗？在听到李镇西老师的学生和他车站送别的情景时，我的眼睛湿润了，我的眼神凝滞了，学生和李老师之间的感情达到如此地步，这不正是李老师爱的回报吗？这就是爱的收获！做最好的教师，更要有高度的责任感。马卡连柯明确指出：“培养一种认真地责任心，是解决许多问题的教育手段。“没有责任心就不会有真正的工作。

5、”要想具有责任心，教师则首先要具有集体主义精神，把个人放在坚强的集体之中，在教育集体的同时教育个人，又在教育个人的同时影响集体。教师不仅要在集体中培养自己的责任心，同时，也要充分认识和发挥集体的巨大教育作用，培养学生的集体主义和责任心。 二、好教师每天的必修课“五个一工程”好教师每天的必修课“五个一工程”，李老师无论多忙，每天都要进行的“五个一工程”:上好一堂语文课，找一个学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记。在我们看来，这需要何等的毅力啊！然而，李老师却不觉得需

6、要什么“毅力”，他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”，而这种需要已经变成了习惯，就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切，李老师做得有滋有味，做出了成绩，并乐在其中，实在让人佩服！ 同为教师的我们都清楚，这“五个一”做一天两天还可以，但要长年坚持却实在是不易。这其中的前两个一即上好一堂语文课，找一个学生谈心倒还容易，因为作为教师每天都会上课，批改作业并与学生接触，只要存心上好课就可以把每节课的水平提高，至少在原有基础上有长进，只要认真解决学生的问题就必须了解学生，找学生谈话，教育帮助学生。而后三个一即读一

7、万字的书。思考一个教育问题和写一篇教育日记要每天坚持的话，非一般毅力的人可以做到，特别是每天一篇几千字的教育日记，要坚持则非常人可以想象，所以李镇西老师不是一个简单的人，他勤奋，会挤时间。鲁迅先生说过“时间像海绵里的水，只要肯去挤，总是有的。”其实，不是有没有时间的问题，是你愿不愿意去挤的问题。有时，我们太浮躁，不能安心地进行教育教学工作；有时，我们太拖拉，总是把今天的事拖到了明天；有时，我们也雄心勃勃，但总难坚持。而他却能持之以恒，几十年如一日地把这“五个一”工程坚持下来，不管多忙多累。 三、做最好的教师

8、“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对教师行业的热爱与坚持，也是教师不断超越自我的体现；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。通过对李镇西老师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热情。学生接近我们并乐于接受我们的教育，但仅