体育活动设计4.doc

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1、大班体育活动：我为奥运添彩目标：1、引导幼儿在愉快的游戏中，尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走，发展幼儿动作的柔韧性，提高机体的协调性。2、在活动中幼儿间能团结合作，能表现勇敢、不怕困难的优良品质。3、萌发热爱祖国的情感，养成从小关心国家大事的习惯。准备： 梯子8把，轮胎12只，磁带（录有奥运会主题曲、98足球杯主题曲、碟中碟）录音机，花环、橄榄枝各10个，手提桶20只，水箱6只，瓶装水20瓶，五星红旗20面，过程：一、导入：1、幼儿手举五星红旗在奥运会主题曲中分四路纵队入场。2、师：小运动员们，你们想参加2008年北京奥运会

2、吗？好，那就让我们跟着音乐运动起来，先让我们把手中象征着伟大祖国的五星红旗献给周围的客人老师，让她们为我们助威，为我们加油，好吗？（幼儿献五星红旗）3、整队。跟着音乐做动作（游泳、打排球、投篮、举重、踢足球）二、探索尝试：  （一）尝试玩梯子1、师：我们的小运动员们个个都很有精神，都很棒，瞧，那是什么（梯子）我们听着音乐一起把它搬过来，一起玩玩，怎样？2、让幼儿在场中自由分散，自由探索尝试玩梯子和轮胎，教师适时的观察引导（主要观察幼儿是怎样玩梯子，哪些幼儿是用合作的方式进行练习的，哪些幼儿在练习中遇到了困难是如何解决的）（二

3、）幼儿尝试走横档与走斜坡1、集合。让幼儿交流活动中的感受，并且说一说、试一试。师：你们是怎样玩的，和谁一起玩的？2、根据幼儿的回答，请个别幼儿示范自己的动作，并且引导其他幼儿观察比较玩法。师：哦，他的这种玩法很好，要不我们一起学学。（师幼一起练习走横档、走斜坡）3、幼儿尝试练习，教师提出要求（走斜坡的时候，身体要保持平衡，脚下踩稳，注意安全，前一位队员走下竹梯，后一位队员再出发。）教师重点指导能力弱、胆小的幼儿，并鼓励他们大胆尝试在斜坡上走。同时允许能力强的幼儿去帮助能力差的幼儿。4、将两条竹梯再垫高一个轮胎，提供不同高度的

4、斜坡，幼儿根据自己的能力自由选择进行尝试练习。然后根据情况适时再垫高轮胎。师：现在我们再垫高一个轮胎，怎样，试试看，现在斜坡的高度已经不同了，有两条斜坡的高度被加高了，走的时候更应注意自己的安全，请大家根据自己的情况想想自己是要走高的斜坡，还是走低的斜坡，选择好以后再进行练习。（3个轮胎）  5、分两队进行比赛，进一步巩固在斜坡上间隔走。 （三）游戏《帮运动员取水》  1、师：小运动员们，我刚接到任务，要我们为正在拼搏的运动员叔叔、阿姨们取水，这次取水要经过独木桥、跳过小山沟，翻过小山坡，到达取水的地方，从水箱里取水，把自己

5、手中的两个小水桶装满水，然后沿着弯曲的小路，以最快的速度把水运过来，然后把水倒进这边的水箱里，并把小桶交给下一位队员。2、我这儿有两张取水的路线图，你们分成两队进行讨论，根据路线图把场景布置出来。（幼儿布置，教师进行指导帮助）3、集合。提要求，师：去取水的时候要注意安全，这次我们分成两队，比比哪一队最快而且取的水最多，好吗？胜利的一队可以得到胜利之环，你们有信心得到吗？4、幼儿取水，教师注意保护幼儿的安全。5、庆祝胜利。在音乐声中给胜利一队戴上胜利之环，给另一队戴上橄榄枝。三、结束幼儿在音乐声中手拉手合作着一起把梯子放回原处

6、。幼儿跟随音乐自由做放松动作                   说课：我为奥运添彩（大班体育活动）一、教材分析　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。同时，应采用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性和灵活性，促进幼儿积极参与体育活动。大班幼儿已有一定的平衡、跳跃的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱，他们喜欢有难度，具

7、有挑战性的游戏。本次活动《我为奥运添彩》通过游戏活动，引导幼儿尝试玩梯子，发展平衡能力，并让孩子充分感受到玩梯子带来的乐趣，促进身心和谐地发展。竹梯对于我们成人来说是不屑一顾的，是那么的普通，但对于城里的孩子来说是那么的新鲜，于是我提供这一新颖的、有一定活动难度竹梯把它作为体育器材，能给孩子以新奇感，而且梯子它的长度、间距比较适合幼儿开展平衡、跳跃等体育活动，且运用灵活、多样，同时，走梯子能够使孩子在不断尝试中主动获取平衡的技能，提高自身的平衡性，并从中体会到成功的乐趣。在活动中，随着难度的递增，活动密度和运动量逐步增大，更

8、使本活动富有了挑战性，非常符合大班幼儿好奇、好冒险的年龄特点。体现了维果斯基"最近发展区"理论，让孩子跳一跳，够得着，最大限度地促进每一位孩子在自身原有基础上得到发展。在玩梯子的活动中，能培养幼儿勇敢沉着、胆大心细和意志坚强的品质，使他们学会相信自己，做一个自信、勇敢的人，这将对孩子的终身