实验活动6--酸碱的化学性质导学案(10).doc

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1、汉川市官备塘中学九年级化学学科导学案编号：制作人：熊辉审定人：制作时间：班级学生姓名【学习目标】1.加深对酸和碱的主要性质的认识2.通过实验解释生活的一些现象【学习重点】加深对酸和碱的主要性质的认识【学习难点】能运用所学知识解决相关问题【预习指导】(MR=1+3+3)任务一：通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题：（1）常见的酸有等，在它们的水溶液里由于存在相同的（填符号）。（2）常用的碱有等可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的（填符号）。任务二：酸的通性：（1）（2）（3）（4)（5)任务三：碱的通性

2、：（1）（2）（3）（4)【课堂导学】(MR=5+15+4)■课堂展示★★(MR=1+2+2)展示一：预习任务一，由小组长检查，指派学生口头展示。展示二：预习任务二，由教师抽选4名学生白板展示。★展示三：预习任务三，由教师抽选4名学生白板展示。★■课堂点拨★★★★★(MR=3+3+3+3+3)任务一：酸碱和指示剂的反应★实验步骤：　　1、取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴紫色石蕊。　　２．取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴无色酚酞实验现象：实验结论：任务二：铁锈

3、、铁钉和稀盐酸的反应★实验用品稀盐酸，蒸馏水、生锈的铁钉（两个）、试管（两个）镊子实验原理实验步骤1、取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中、然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的修去掉，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。2、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两只铁钉实验现象实验结论任务三：硫酸铜和氢氧化钠反应★实验用品氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管实验原理实验步骤1、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象2、向上述溶液试管中加入稀盐酸，观

4、察现象实验现象实验结论任务四：氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液★实验用品氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）实验原理实验步骤1、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞2、向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液颜色变为无色为止。3、取上述无色溶液约1ml置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。实验现象实验结论任务五：氢氧化钙和稀盐酸的反应★实验用品氢氧化钙粉末、蒸馏水、酚酞溶液、稀盐酸、试管2支、药匙实验原理实验步骤1、向两支试管中和各加入相同量的氢氧化钙

5、粉末，然后加入1ml水，振荡2、向上述两支试管各滴入1~2滴酚酞，观察现象3、继续向其中一只试管中加入约1ml水，振荡4、向另一支试管加入约1ml稀盐酸，振荡、实验现象实验结论■课堂交流(MR=2+2)环节一：通过实验，进一步掌握酸碱的性质环节二：说说本节课你的收获有哪些？引导学生说出自己的学习收获，给予连接成知识体系【课堂巩固】(MR：9)学以致用：小亮在做"盐酸中和氢氧化钠溶液“的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究：〖探究目的〗探究所得溶液的酸碱性〖提出猜想〗所得溶液

6、可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性。〖实验验证〗实验操作实验现象结论用试管取该溶液1～2ml,滴加1～2滴无色酚酞溶液，振荡。无色酚酞溶液变溶液呈碱性无色酚酞不变色溶液呈〖分析与思考〗：若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小芳提出了以下方案：方案一：方案二：