百里中小个人前半期工作总结.doc

《百里中小个人前半期工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、前半期六一班数学教学工作小结及中考质量分析（05—06年度第一学期）半学期来，我在学校的正确指导下，与班主任密切配合，比较圆满地完成了六一班的数学教学工作。但客观地讲，也存在许多问题。为了总结经验，吸取教训，更好地做好今后的工作，我结合本次中考就前半期数学教学工作，作以简单的小结。一、积极进行业务自修，不断更新教育理念提高自身业务素质作为一名教育工作者，时刻学习业务知识，学习先进的教学方法，不断更新教育观念，充实知识库，才能使自己的工作赶上时代，适应新的形势。抱着这一认识，本人积极学习新课程理念、教学方法、教学模式，剖析思想、打破格局、革新教法

2、。半学期来，在新课程理论的学习中，使我受到了一定的启发，并将其学以致用，初步尝试运用了一些新的教学方法，在与学生实际相联系的基础上加以改进，收到了一定的效果。同时，我还注意学习了别人的先进教学经验，学习了外地一些优秀教师好的教学方法，及时同学生取得联系，不断调整教学思路。不断充实完善自己，坚持了教学基本功的练习和知识充电，在不断的学习和努力下，使自己的业务能力逐渐得到了提高。二、深入了解学生实际，因材施教，扎实细致地做好教学工作本学期我担任了六年级一班的数学教学工作。在开学初，我首先深入了解了学生的学习、思想状况，把班级中的边缘生和学困生时时抓

3、在手上，做到了心中有数。在此基础上，制定了详尽的教学计划，较合理地对自己的教学工作做了整体规划。在具体的实施过程中，坚持了细备课、精讲授、多练习、勤辅导的原则，不上无准备的课，不旷过每一节课。在作业的批改上，一发现问题便及时处理、及时补救，耐心地了解学困生的学习情况，坚持面批他们的作业，热心地帮助他们解决学习中存在的困难，防止问题堆积，启发引导他们勤思考，多练习。一面鼓励中上学生努力上进，一面寻找正确的方法进行学困生的补习和辅导，对于不同的对象，制定不同的措施，因材施教，分类推进，收到了一定的效果。一、本次中考基本情况本次中考共参考42人，及格

4、21人，及格率50%，优秀5人，优秀率11.9%，与同级相比，仍然存在一定的差距。学生成绩的分布情况是这样的：70～79.5分7人，60～69.5分9人，50～59.5分7人，40～49.5分8人，40分以下的极端低分6人，占本班人数的14.3%。单从成绩看，优秀人数少，边缘生数量大，极端低分多，给教学成绩的提高带来了很大的困难。四、存在问题分析半学期来，虽然自己在各方面都做了一些工作，但仔细回顾起来，仍然存在着许多问题。一是对新课程理论的学习仍然不够，对新的教学方法的应用仍具有局限性，没有很好地同学生的实际情况联系起来，教学方法没有得到彻底地

5、改进；二是在业务知识的学习上下的功夫不够，对教学基本功的练兵坚持不够经常，有忽冷忽热的现象；三是在教学的过程中有时仍带有一些消极情绪，对学困生的补习仍有欠缺，转化的力度不大；四是对教学进度把握不准，没有处理好温习巩固和讲授新课的辩证关系，导致教学进度稍慢，与考试内容不合拍；五是学生自身的学习特点，也是本次考试成绩不理想的一个重要原因，基础薄弱，缺乏自主学习的能力和意识，而且有相当一部分学生学习习惯极差，在学习中缺乏目标，内力不足，有敷衍了事，忽冷忽热的现象。这些问题，有待于我和全体同学密切合作，力争在后半学期有所改进。五、下定决心，深刻剖析，做

6、好后半期的工作根据前半学期的工作情况来看，本班的数学教学工作存在着许多问题。因此，在后半学期的工作中，应继续加强新课程理论的学习，加强业务能力的自修，更进一步做好本职工作，改进教法，抓学习风气，抓好差生的转化、补习工作，争取在后半学期使本班的数学教学成绩能有一个较大的提高。1、紧扣教材，夯实基础。考题虽千变万化但直接或间接来源于课本，我准备立足大纲，抓好教材，加强对基础知识和基本技能的教学。2、教学重心下移，分类要求，全面推进，面向全体，因材施教，绝不放弃一名学生。努力提高每一名学生的数学水平。3、重视过程教学，加强学法指导。在课堂教学中要充分

7、发挥学生的主体作用，教学中注意概念、法则等的提出过程、解题思路和探索过程、解题方法和规律的概括过程，引导学生主动参与教学的全过程，使学生真正受到思维方法的训练，对所学知识融会贯通。4、注意学生应用意识和创新意识的培养。通过“一题多解、一题多变”的练习，提高学生举一反三、触类旁通的能力，培养思维的灵活性和独创性。5、重视学生良好学习习惯的培养。要使学生从小养成认真审题，规范书写，仔细检查的学习品质，以及不畏难题，勇于探索，善于钻研的学习精神，为学生将来的学习打下良好的基础。前半期六一班数学教学工作小结及中考质量分析（06—07学年度第一学期）孙宏

8、利2006、11、15