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时间:2020-04-03
《三(2)班语文上教学总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010—2011学年度上学期三(2)班语文上册教学工作总结平果县第二小学韦宝玫时间过得真快,转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下:一、总结班级学习情况。本班共有学生71人,其中男生39人,女生32人。这些孩子大部分独生子女,大多娇气,缺少吃苦耐劳的品质,有个别孩子粗心贪玩,学习不够扎实,不太喜欢做作业,必须要在很短的时间,把孩子的心收回来,让他们尽快进入学习状态,培养他们耐心学习的品质。当然也有许多优秀的孩子,他们爱学习,会学习,要充分利用榜样的作用,带动班级的共同进步。二、激发学生学习兴趣
2、,提高学生语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。三、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构
3、建语义的理解。.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别,要使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。 注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正、纸面干净。要严格要求,严格训练,不断提高写字质量。2四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。朗读是最经常、最重要的阅读基本
4、功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言
5、文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。五、加强学生的习作水平。生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。1、扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的能力。2、口头作文与即兴作文的训练合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。四、取得的成绩和存在的不足。在全体师生的共同努力下,在本学期的段考中,平均分为96.5分,优秀率和及格率均达100%。在期末考试中,平均分为96.7分,优秀率和及格率均达100%。学生的语文基础知识和语文能力有较大的提高。当然,也存在一些问题,如培
6、优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,还有待进一步提高效率;全面,多层次提高学生语文水平还不够;学生阅读课外书籍较少,指导阅读训练力度不够;有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训,使我班各方面表现得更好。2011年1月20日2
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