2013年秋季学期工作总结.doc

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1、者楼镇前进小学学校工作总结（2013年秋季学期）在中心校领导关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作及“两基”巩固提高工作等，现简要总结如下：一、以德育为先导，推动规范化建设1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高。学校组织党员开展以“解放思想、推动跨越”大讨论活动为契机，以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次的理解

2、、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，全校教师都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十八”大精神，开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要，使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、

3、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。3、开展爱国主义教育（1）坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。（2）爱国主义革命传统教育。让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。二、加强教师队伍建设，抓好教师的政治学习1、强化理论修养。新的课程改革已进

4、入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学反思的水平不断得到提升。2、强化业务研修。为加快骨干教师的培养，我校结合学校实际拟定了合理的教师继续培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的专业成长发展搭桥铺路。本学期组织培训的主要学习活动有：（1）新课程理论学习培训。（2）听课、评课、议课培训。学校每周星

5、期一放学后组识教师进行校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。3、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，全校教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。三、加强教学常规管理，突出教学中心地位。1、按照中心校的工作部署，抓好教学计划、备课、上课、学生作业等工作，督促教研组按

6、计划开展听、评课，深入班级听课，了解教师教学和学生学习情况，解决教学中存在的问题。加强课堂教学纪律管理，对出现严重影响课堂教学现象的班级和任课教师作好记录与年终考核挂钩。2、加强校本教研工作，教导主任督促引导教研组长组织全校教师进行校本研究，探索参与式、合作式、探究式课堂教学方法。通过探究和学习、教师间听、评课等抓好有效课堂活动促进教师专业成长。3、以强化教学技能为重点，开展了每位教师至少上一节公开课，发挥骨干教师带头作用。4、各科教师要结合教材内容和学生发展的需要，开展以提高学生素质为重点的活动。5、毕业班工作坚

7、持常抓不懈，毕业班领导小组为学校的生存和发展出谋划策，与毕业班教师常沟通，随时掌握学习动态。四、教研工作教研组长为了提高学校教育教学质量，尽职尽责地为学校负责，结合学校实际，有计划、有目的地开展教研活动，认真抓了教学前的备课、教学中的听课、教学后的评课和听有教学经验老师的公开课,相互取长补短、改进不足，发杨优点。结合学校实际开展了课题研讨，按计划检查教师批改学生的作业和备课情况，有效地推动了教研教改活动的开展。五、抓好学生营养餐工作为贯彻落实省、州、县有关“营养午餐工程”的文件精神，切实施好我校的营养餐工作，提高学

8、生营养水平和身体素质，结合学校实际拟定方案，建立营养餐工作领导小组，定好每天食谱食谱，拟定好管理办法，专款专用，定期检查。通过全校教师的努力，此项工作顺利完成，受到学生家长的好评。六、财经管理公用经费的管理，按照国家和省的有关政策规定管好用好公用经费，做好公用经费年度预算编制和财务管理工作，严格执行预算管理制度和财务制度。报财员按照有关文体规定，分类做好明细