阿木尔教育工会强师德阶段性总结.doc

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1、“强师德、正教风、塑形象”活动阶段性总结阿木尔教育工会为了更好地落实全区“强师德、树医风、塑形象”活动方案要求，阿木尔教育工会积极安排部署，结合本局教育系统实际情况及时研究制定了实施方案，切实推进我局教育系统全体教职员工师德师风良好形象。具体工作如下：一、加强组织领导，层层落实责任。教育工会及时召开了教育系统全体教职员工动员会议，宣读了教育系统实施方案，成立了组织机构，并要求各学校（园）领导高度重视，把方案层层落实，有自己的活动小组，并根据教育科方案要求，制定自己切实可行实施方法，拿出落实措施。通过此次活动，坚决塑造教育新形象，新风气，办好人民满意教育，让人民满意。

2、二、围绕创新载体、开展主题活动教育工会以“爱岗讲奉献，满意在教育”为载体，全面提高教师的师德修养，打造高素质教师队伍，努力创办人民满意的教育。分别开展以“为人、为学、为师”为主题的师德建设系列活动；推进“高效课堂”建设，规范办学行为，实施“阳光辅导”拒绝有偿家教；目前开展的具体活动如下：一是深化学习，提升素质各校有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和

3、水平。组织教师开展学习培训，在网上找专家讲座视频，开展了师德典型宣讲。在学习过程中及时要求每位教师撰写读书笔记、读书心。进一步提升了教职员工的思想境界，进一步提高教职员工自身素质。二是开展“书香校园，你我同行”校园阅读活动。去年教育系统购买了大量的图书，规定教师读书制度，给教师提供了一个图书的平台。实行每天下午自由读书活动，每周五借书，周一还，加大了教师读书时间。同时也增加了教师读书量。通过读书活动，激发教师的阅读热情，开阔视野，更新教育理念,增强教师人文底蕴,使广大教师在阅读中丰富知识,在思索中开阔视野,在反思中升华品德。三是开展“学高为师，身正为范”——师德征文

4、我们及时进行了师德师风征文活动，要求每一位教师写一篇以“学高为师、身正为范”为主题的文章。写出自己多年从事教育工作的感触、感悟。进一步让教师明确学高，身正。为广大教师提供发表师德师风建设性观点和理论思考的平台和空间，进一步提升教师师德师风建设理论水平；展示教师职业道德品质。并评选出一等奖三名，二等奖六名，三等奖12名。四是开展“高效课堂,阳光辅导”——规范教育教学行为，拒绝有偿家教活动我们聘请省语委办专家付晓佳来我局传授作文教学法，提高师生的写作能力，幼儿园通过举办“同课异构”活动，提高幼师的业务水平，第二小学举报业务公开课选拔选手参加全区“说课标”大赛，促进我局教

5、师业务能力的提升；规范办学行为，实施“阳光辅导”拒绝有偿家教；我们深入中小学在师生中发放了有关补课的调查问卷60余份，定时咨询学生，及家长。设立了举报电话。坚决制止有偿补课，鼓励初三免费补课，各学校为学困生，留守儿童进行放学辅导等阳光辅导活动。一、不断完善机制，及时督查指导在深入学校、社区走访调研时，征求意见后，我们及时完善了工作制度，增加了调研制度，定期组织座谈制度、电话接待制度、信访反馈制度、督查指导制度。根据教育工会工作方案要求，我们采取了不定时抽查，和定时检查相结合，并及时电话询问沟通的方式方法，开展此次活动工作。使活动贯彻落实及时、到位。并及时指导纠正了方

6、案中停留在表面的实施不了的问题。切实加大了工作落实的执行力。二、树立师德典型，加强宣传教育我们选树了四个典型；有“爱岗敬业、忠于职守”的公仆刘丽，“勇于面对、无私奉献”的教师姜华，“32年如一日、默默耕耘”的教师姚英，“朴实无华，甘为人梯”的政工王丽梅。进行了教育系统宣讲活动，并充分利用我区大兴安岭报社、我局电视台、小区广播、局网教育网等媒体，通过新闻报道、典型宣传、工作综述、活动简报等形式，促进教师相互融合、相得益彰。让广大教师学有目标，赶有方向，做有规范。及时把先进典型人物好的经验、好的做法传下来，发挥好。加强正面宣传和舆论引导，营造活动的浓厚氛围，促进此次活动

7、深入开展。“强师德、正教风、塑形象”活动目前就开展的如火如荼，各学校（园）收到了很好地效果。在今后的工作中，还将继续努力，认真做到有始有终，切实把教育打造成为民务实清廉的新形象。二零一四年五月十八日