2013春季学期四 1语文工作总结.doc

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1、2013春季学期四（1）班语文工作总结黄庆丰光阴似箭,日月如梭。一个学期的工作又划上了圆满的句号，我们就此告别了四年级。对于我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：一、深入扎实地上好每一节课，提高学生的综合素质。语文是一门工具学科，听、说、读、写、书是语文教学的五个基本环节。在语文教学中，不管是哪一节课，我都认真去备课，不管是哪一个教学环节，我都是努力去深入扎实地上好。就拿写字教学环节来说，虽然学生已经练了两年的钢笔字，但我并没有放松对学生书写的要求。每

2、天的写字课时间，我都认真指导学生练习写字。还鼓励学生课外时间多多练习。每次作业都及时表扬书写工整的学生。经过努力，很多孩子的钢笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观。作文教学，更是四年级语文教学的重中之重。学生在上学期的基础上已经基本掌握篇的练习，但在作文选材上还是不新颖，甚至于有的材料相同，或者有的根本无话可说。为了解决学生“无米下锅”的难题，我设计了课前三分钟说说身边事的活动。通过这样的形式，让学生做生活中的有心人，去观察、去发现生活中的点滴。学生说后，教师及时点评，哪些材料可以是哪些作文的内容。通过

3、这一练习，既训练了学生的口语交际能力，又积累了学生的习作素材，实是一举两得。语文课上只有扎实进行语言文字训练，变“重理解”课堂为“重运用”课堂，才能培养学生的阅读分析能力，才能提高语文教学的有效性。这学期，在经过多次地培训学习之后，我慢慢地从“重理解”的课堂向“重运用”的课堂转变了。课堂上重视了学生语言文字的训练，努力体现了学生的主体地位，学生的“双基”在每一节课上都有了不同程度地训练并得到了提高。二、积极开展各种竞赛活动，丰富学生的学习生活。一个学期，如果教师只是一味地上课，做作业，下课，如此单调反复，学生对学习会很容易产生倦怠心理

4、。为此，这学期，我在班里举行了不少竞赛活动。如：听写比赛，写字比赛，读书笔记展评等等。另外，我还组织学生积极参加学校举行的写字竞赛，镇里举行的阅读竞赛活动等。学生们的参与意识很强，在活动中不但拓宽了自身的知识面，而且享受到了成功的喜悦，学习积极性也提高了。三、做好培优补差工作，努力让学生共同提高。本班学生两极分化特别严重。尖子生凤毛麟角，学困生占了班级的三分之一以上，给我的教育教学工作带来了不少的难度。所以对于优秀生，我努力在课堂上让他们表现，激励他们；对于学困生，我则注重鼓励他们。课后采取学生“一帮一”式，甚至于有的是“一帮二”式的

5、辅导方式。对于那些有进步的学生，我都给予了他们不同的奖励。通过努力，学生们的学习主动性有了提高。虽然也努力了，但在这学期的期末考试中，全班学生的成绩并不让人满意。它给我敲了警钟：下学期还得更加努力。四、坚持既教书又育人。一学期来，我努力配合学校的德育工作，时刻不忘记对学生进行思想品德教育。我知道，在语文教学中，我们教给学生书本上的知识固然重要，但也不能忽视对学生的思想道德教育。所以，在每一堂课中，我都注意做到对学生进行人文教育，教育学生努力做到尊重师长，团结同学，孝敬长辈等等。我时时给学生一种这样的思想，一个人只有他的思想品质好，他的

6、成绩才算真正的好。五、正视自身的不足，不断改进。　　由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生中有一些学生在习惯方面存在着不少的问题。如写字姿势不正确，还有个别学生字迹潦草，不能自觉地完成作业，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中大多学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。

7、　　一学期来，我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,但成绩还是不容乐观，,仍有三分之一的学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，今后我将继续加倍地努力工作,扬长避短，为让所有学生在听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高,使班级总体成绩上一个新台阶而努力奋斗!2013年7月10日