校企合作中教师培训与学生培养模式探索

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1、科教研究—nnovstJonHerald__U校企合作中教师培训与学生培养模式探索孙立峰付洪涛(哈尔滨工业大学华德学院机电工程系哈尔滨150025)摘要：校企业合作是独立学院培养高技能人才的必要手段，也是学生就业的一种途径t同时也是企业发展选择人才，储备人才，参与经济竞争的需要文章阐述了校企合作的模式，课程体系和合作意义。关键词：校企合作订单式模块式中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673—9795(zo1o)09(b)一O051—01校企合作是应用型高校人才培养的有合。因此和员工的培训是一样的，要求非常业及外资企业中，对机械类人才需求量最效途

2、径。它涉及实训基地建设、“双师型”教严格，早晨5点起床，进行军事化体能训练，大的是“英语语言+机械专业知识”的高素师队伍的建设、培养目标的制定、教学效果纪律严明。早7点半到晚9点进行培训学习，质应用型专门人才。由于不同企业在其经的评价以及教学内容的更新等诸多方面。必须严格按照作息时间进行。从这里可以营的业务内容上存在着差异，因而其具体“校企合作”的成功与否关系到应用型高校看出一个世界五百强的企业运营的态度是岗位职业能力要求也不尽相同。根据目前能否办出特色的关键性因素，因此，必须加非常严格和有条不紊的，反映出企业的良我院机电专业毕业生现实就业岗位对人才强研

3、究和探索。好作风、企业文化品位、还有企业精神。知识、能力、素质的要求以及潜在的市场需求来看，学生培养方案可划分为如下几种1校企合作中教师培训模式探索2校企合作中学生培养模式探索能力模块组合。广义地说，“校企合作”是指学校与企采用“订单式人才培养模式”，培养目(1)语言能力模块：工厂英文与专业英业之间的合作关系。校企合作作为应用型标和计划主要由企业需要提出要求，再由文；英语口语训练；语言表达能力训练；课前高校办学的必要手段和措施。为学生就业学校制定运行方案，并承担大部分培养任五分钟演讲。(2)计算机操做能力模块：办公和学校知名度的宣传有很好的帮助。随着务。

4、企业是根据学校的要求，提供相应的条自动化软件使用培训，计算机辅助设计软经济技术的发展和《职业教育法》、社会力件或协助完成部分(主要是实践教学环节)件应用培训(3)专业能力模块：2d几何允量办学条例》等国家政策法律实施，校企合的培养任务。主要采取提供教育资源的方差l工程图学；量测学；工厂生产管理；模具作模式成为此类院校今后发展的必然选式，例如，投入设备和资金帮助学校建立校设计；治工具设计，工业自动化设计；工程实择。下面以我院机电专业与台达电子苏州内实训基地，利用企业资源建立校外实训践训练操作；企业生产流程参观。(4)工作能有限公司的合作分析一下校企合作模式

5、运基地，企业专家到学校讲课等。力培养模块：工作态度培养；工作纪律训行的方式方法以及产生的效果。2．1订单式人才培养练；工作能力训练；思维模式训练；．军事化人才培养靠教师，那么此次与台达电例如，我院机电工程系与台达电子建体能训练。(5)礼仪与团队协作模块：礼仪讲子企业合作首先是对教师的培训。2008年7立了台达机械班。为适应台资企业在机械座；拓展训练。月和2Ol0年1月，我们机电专业共有五名青人才的需求，加强与企业的深度合作，努力综上所论，可以看出不同企业对应用年教师被选送到台达电子进行为期1个月打造好机电品牌专业。校企双方共同制定型机械人才的知识、能力和

6、素质结构有着的集训。企业培训是全方位的，我们可以从“台达机械班”定向培养实施计划，共同开各自特殊的要求，校企合作企业因其业务培训的内容看企业是怎么培养训练人才发制定课程教学大纲和教学计划。学生在规模扩展速度的快慢在人才需求上存在着的，现在的企业需要什么样的人才。教师培校期间，由企业派专业技术人员或聘请有变数，所以我们打破了以往的应用型人才训方案如下。实践经验的教师给“台达机械班”定向培养培养模式，重新构建了以校企合作为基点，(1)语言能力模块：工厂英文与专业英学生授课；现已有3期学员。已有两批走上以企业工作环境为背景，以熟练的机械专文，英语口语训练；语言

7、表达能力训练。了工作岗位，据企业信息反馈我院培养的业知识和应用能力为基础，以职业岗位能(2)计算机操做能力模块：办公自动化人才和其他院校相比是最优秀的。学生顶力培养和素质教育为主线的动态、模块式软件使用培训；计算机辅助设计软件应用岗实习期间，企业安排3个月时间对学生进的课程体系。由传统的单一规格培养向为培训。行岗位职业能力培训。今年是该计划实施企业量体裁衣式的“多品种、小批量”方向(3)专业能力模块：2d几何允差，工程图的第3年，目前有21名学生在“台达机械班”发展，使专业建设动态地适应区域经济社学；量测学；工厂生产管理；模具设计；治工定向培养学习，通过

8、企业考核，他们中将有会发展需求。具设计，工业自动化设计；工程实践训练操大部分成员