新课改背景下探究式学习在地理教学中的运用

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1、科教创新目El新课改背景下探究式学习在地理教学中的运用①张晶香’马继明’李清({．云南曲靖师范学院；2．云南曲靖市第二中学云南曲靖65501f)摘要：探究式学-'7是地理新课程所倡导的主要学-"7方式之一，其主张围绕一定问题，由学习者在探究的过程中获取知识发展技能、培养能力。探究式学习的提出，对地理课程有着重大意艾和价值，同时，探究式学习有着明晰的实践过程。关键词：地理教学探究式学习实践步骤中图分类号：G6文献标识码：A文章编号：1673-9795(2010)09(a)-O0l7—01全日制义务教育地理课程标准》(实验理教学过程之中，对改

2、变学生被动接受、记途径查找关于“人们在死海湖面上不会下稿2001年)中提出：“提倡探究式学习，引导和忆的状态，引导学生运用探究的方法，联系沉”的资料、证据，以此来训练学生获取知鼓励学生独立思考，体验解决问题的过程，身边的生产和生活实际，培养学生发现地识的能力。逐步学会分析问题、解决问题的方法。”It]作理问题以及亲自获取和应用地理知识的能第三步：正式讲授此知识的课堂上，要为一种学习方式的转变，是地理新课程改革力，改变地理课程边缘化角色，走到科学知求每一个学生根据自己已找到的事实、证的内容和显著特征之一。识体系前台，有着极其重要的价值和意义

3、。据，归纳整理，对学科性问题形成解释，做“探究式学习”是20世纪50年代美国在1．3有利于改变学生学习地理的情感态度出回答，从而培养其分析问题能力、解决问“发现法”和“问题解决法”基础上，由施瓦地理学科具有很强的科学性、区域性、题能力。布于1961年提出的学习思想。施瓦布认为：综合性的特点，对学生来说是一门趣味性、第四步：在教师引导下，组织学生对众学生学习的过程与科学家的研究过程在本实用性、实践性很强的学科。传统地理教学多的解释进行讨论，寻求一个具有科学性质上是一致的。因此，学生应向“小科学家”中灌输和接受式的教学，剥夺了学生参与的答案与

4、自己的观点进行比较，以确证自一样去发现问题、解决问题，并在探究的过活动的机会，压抑了学生学习地理的积极己观点的科学合理性价值。程中获取知识、发展技能、培养能力，特别性、主动性，因而使一些学生失去了对地理第五步：学生共同进行讨论(争论)、论是创造能力，同时受到科学价值观、科学方学科的学习兴趣，当然也就谈不上培养他证、最后，通过教师用一个课堂小实验来解法等的教育，发展自己的个性。[2]们解决地理问题的能力和创新精神了。探释说明由于死海含盐量高导致出现相片中因此，地理学中的探究式学习，就是指究过程可使思维受到最好锻炼，有利于学漂浮的人不会下沉的

5、现象，来确证对这一学生围绕一定的问题、文本或材料，设定某生解决问题能力的培养，且探究过程中需问题最具有科学性和准确性的解释，并要种假说，在教师的帮助和支持下，自主获取要学生们主动、参与、合作、解释和各种协求学生们课后回去做一个实验，即把鸡蛋地理信息，寻求答案、意义、理解的一种学调一致的尝试，这些实践增强了学生对地放于装有清水的玻璃杯中(要求所装水必习方式。理知识的体验，增强对“学习对生活有用的须至杯的2／3处)，观察鸡蛋在清水中的状地理”感受，同样也就增强了学生对地理课况；然后不断的往该杯中倒入盐，观察鸡蛋1探究式学习对地理课程的重要意义

6、程积极的情感态度，从而提高学习积极性。在不断变成的水中漂浮的变化情况。和价值在这一过程中，教师没有把知识结果探究式学习作为一种学习方式，在地2地理教学中探究式学习实践简单地传达给学生，而是通过学生对这一理课程标准中被特别强调，说明这种学习在探究式学习中，学习内容是以问题知识点的实践体验，来加深学生对这一知方式对地里课程教育教学极其重要的意义的形式间接呈现来的，学生首先是知识的识点的理解和学习。和价值。发现者，其次才是知识的接受者。在实践活探究式学习是一个连续的探究过程，1．1探究式学习有利于贯彻未来地理教育动中，一个完整有效的探究式学习活

7、动，包以上五个步骤在地理教学实践中，虽因教趋势的精神含(如图1)五个基本过程。学目的或内容的需要，不必要每一个探究随着信息化社会发展，人才培养需求我们以讲授人教版七年级《地理*中活动都必须包含全部的步骤，但每一个步转型。传统教育中“灌输和被动”的教学与“亚洲的自然环境”一节的内容为例，为了骤不能完全独立出来构成探究学习活动。学习方式存在的弊端，已经不适应现代教让学生掌握“死海是世界上湖而海拔最低，探究式学习根据不同的价值标准，有着不育。“因为不可能用被动灌输和被动学习的含盐量最高的湖泊”这一知识点，在教学同的分类。不论采用什么策略，进行什

8、么类方法来使学生现在和将来能适应时代发展中，进行如下设计：型的探究学习活动，在实践活动中，只要始的要求”，“更糟糕的是，这种灌输削弱了学第一步：提出问题：讲授此知识之前一终侧重于学生的自主性(