初中作文的多角度立意训练PPT课件.ppt

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1、欢迎各位专家莅临指导W=X+Y+Z爱因斯坦说：“Ｘ代表艰苦的努力，Ｙ代表方法正确，Ｚ代表少说废话。”成功来自三者完美组合。成功＝？+？+？成功＝失败＋失败＋失败成功＝我＋你＋他作文的多角度立意训练－－初三作文复习指导之二立意什么是立意？文章是写给人看的，叙述事情，描写人物，总要表达一定的意思，达到一定的目的，这就是要求作者在动笔之前有一个明确的意思，确定一个主旨，人们称之为“立意”，也就是我们所说的中心思想或主题．立意深刻的文章就像留有无限想象空间的蒙娜丽莎！思维体操第一节你说我评A．以下两题有不同的三种立意，你比较欣赏那一种，谈谈看法。１、声音无处不在：大自然的风声

2、雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……请以“声音”为话题，进行多角度立意尝试。a.母亲一声声唠叨，织成一张无限温暖的母爱之网。b.货郎抑扬顿挫的吆喝声，唤起我对童年美好生活的回忆。c.以笑声为试剂去分解压力、孤独、忧伤和挫折，发掘生活的本质。2、以“______的我”为题，在横线上填入如“天真、可爱、自信、善解人意……”等词语，表现自我真性情，抒发生活真感受。a.写“快乐的我”，以无邪的天性面对生活的喜怒

3、哀乐。b.写“渺小的我”，表现少年长大的渴望，在向往成熟和相对幼稚的碰撞中透露一丝迷茫。c.写“虚伪的我”，直刺自我灵魂的深处，用勇于解剖的勇气分析自我。立意技巧小跟帖：1、抓住“正确”不放松；2、纵向开掘求“深刻”；3、人无我有创“新颖”；4、借景托物巧言志；5、琵琶反弹奏新曲；思维体操第二节：跟踪训练风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以"风"为话题，进行多角度立意。同学们的回答展开了一幅绚丽多彩的人情自然画卷：谈自然，有春风怡人，夏日狂风，秋风多彩，东风刺骨，直面环境污染，表现人文关怀，尽显自然多姿；谈社会，或扬或抑，喜文明之风轻拂神

4、州大地，雷锋、牛玉儒的身影不断再现，谈污浊常沉渣泛起，腐败、造假的幽灵扰乱我们清净的耳鼓；谈家庭，温馨的母爱，深沉的父爱，融洽的同胞之情……谈学校，校风、学风、班风，直面成长环境；谈文化，追溯幽雅的“国风”，品味古代帝王的“大风起兮”，“吹面不寒杨柳风”“风声雨声读书声”……点点滴滴到心头！多 角 度：自 然 界——有形                人类社会——无形发散思维：生活—社会、学校、家庭、情感阅读—古今中外仁者见仁，智者见智，相信在品析上面两题的过程中，你一定会有自己的独特感受，稍作整理，继续努力！思维体操第三节：锁定中考以下是一些往年的中考题，

5、送给同学们，看一看，写一写，比一比。1、安徽省作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。提示：题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。２．北京市题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿需要我３．重庆市生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，

6、都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。请以“生命”为话题写一篇文章。４．福建省福州市逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题，写一篇文章。５．福建省宁德市在我们成长的过程中，每一次的成功，每一次的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夸我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文，写前要在横线上填写下恰当的词，构成一

7、个完整的题目。当然，你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。6．广西南宁市有一位老人乘坐火车，在车子行进的过程中，他不小心将一只放在窗边的新鞋子掉了下去。他思索片刻，干脆将另一只鞋子也丢了出去。大家问他是什么原因，他说：“一只鞋子对我已没什么用了，丢出去，万一有人捡到它，还能配成一双鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在情感与理智之间，在上课与上网之间，在外出求学与减轻父母负担之间……都需要我们学会选择，学会放弃。请以“学会放