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时间:2017-12-08
《新形势下桂林地区高校毕业生就业心理调查研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、实践革新企业科技与发展2010年第20期(总第290期)Practice&InnovationEnterpriseScienceAndTechnology&DevelopmentNO.20.2OLO(CumulativelyNO.290)新形势下桂林地区高校毕业生就业心理调查研究张敏,张瑶,林川,曹建宇(桂林电子科技大学,广西桂林541004)【摘要】高校毕业生的就业问题逐渐成为社会关注的焦点。通过问卷调查的方式,主要调查了新形势下影响桂林地区高校毕业生就业心理的因素(包括社会环境、学校、家庭、朋友以及自身),重点研究了毕业生自身能力和
2、素质对就业心理的影响,并提出了几点建议和策略,以帮助毕业生提升自我,更好地适应新形势下的就业环境。【关键词】新形势;高校毕业生;就业心理;自身因素【中圈分类号】G641【文献标识码】A【文章编号]1674—0688(2010)20—0338-03SomeResearchesontheEmploymentPsychologyofGuilinUndergraduatesunderNewCircumstancesZHANGMin,ZHANGYao,uNChuang,CAOJiang—yu(GraduateSchoolofGuilinUnive
3、rsityofElectronicTechnology,GuilinGuan擎i541004)【Abstract】Collegegraduates’employmentproblemisgraduallybecomingthefocusofsocialattention.Throughquestion—naire,thearticlemainlyinvestigatesthefacto~whichinfluencetheemploymentpsychologyofGuilinundergraduates(includ—ingsocial
4、environment,school,family,friendsandoneself)andespeciallyinvestigateshowtheirownabilityandqualityaffectstheiremploymentpsychology.Moreover,thisarticlealsobringsupsomesuggestionandstrategies,inordertohelpthempro—motethemselvesandbetteradaptIotheemploymentenvironmentundern
5、ewcircumstances.【Keywords】newcircumstances;collegegraduates;employmentpsychology;theirownfactors回顾1999年,高考扩招的第一年,普通高等院校招生增1影响毕业生就业心理的因素幅达到42%,这是20世纪90年代以来政府主动安排增加招影响毕业生就业心理的主客观因素包括:社会、学校、家生人数最多的一次。中国人民大学校长纪宝成说:“从1999年庭、朋友以及毕业生自身。至2005年每年递增25%左右,远远超出国民经济发展速度,1.1社会这不能说是一个理
6、想的科学发展。”随着高校的不断扩招,毕由于我国高校不断扩招,以及工作经验、学历、户籍和性业生数量每年都在大幅地增加,这就给就业带来了相当大的压别等问题的局限,目前高校毕业生的就业形势日趋严峻。2009力,再加上目前高校所开设专业和课程设置不能充分满足社会年席卷全球的金融危机给我国就业特别是高校毕业生的就业带的需求,导致了市场与高校的供求矛盾,也影响了毕业生的就来了前所未有的冲击和挑战。面对严峻的就业形势,很多学生业I。2009年,由于经济危机,高校毕业生的就业又一次受受考研风气的影响,盲目考研,由于没有明确的读研目标,硕到了冲击。在新形
7、势下,有很多不可控的情况发生,同时出现士毕业后依然要面对严峻的就业形势。政府为了促进毕业生就了其他客观因素,它们不同程度地影响着毕业生的就业心理。业,出台了许多优惠政策,但毕业生数量太多,就业形势仍然与改变客观因素相比,提升学生的能力和知识储备则显得更为不容乐观。另外,我国专业的心理辅导机构较少,当毕业生在容易。所以,有必要对高校毕业生的就业心理状况进行调查研求职中受挫时,一些负面的情绪得不到有效排解。究,发现存在的问题,并指导高校毕业生加强自身修养,使其1.2学校更好地适应新形势下的就业环境。在此,我们以桂林地区的高目前,专业不对口成
8、为众多高校毕业生求职选择的烦恼,校毕业生(硕士、博士除外)为调查对象,并对其就业心理进这在一定程度上是由于学校在专业课程设置上不从市场需求出行研究。发,导致大学生接触的专业面太窄,以至于不能找到与自己专【课
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