广西版五年级美术《小小木偶》教案.doc

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1、小小木偶　教学目的：1、通过本课学习，使学生了解小木偶的制作过程，并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作。2、了解木偶设计制作的基本常识，合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶，并与大家分角色表演一出木偶剧，培养设计意识和动手实践的能力。3、激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。教学重点：引导学生运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶。教学难点：偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节、操纵杆或拉线的合理安装。教时：两课时教具：硬纸板、布头、毛线、纽扣、针、小木棍、彩色笔等。教学过程：第一课时：一、导入阶段:1.教师用木偶直接操作

2、，简单演示木偶剧，引起学生的学习兴趣。2.教师围绕木偶设置问题引导学生回答，再次激起学生的表现欲望。3.板书课题，导入新课。二、发展阶段：1、学生转绕以下问题探讨有关木偶的知识：你看过木偶剧吗？木偶有哪几种形式？木偶为什么会动？2、学生分组讨论，教师参与其中。3、学生汇报讨论结果。教师小结，回答学生讨论中的问题。三、强化阶段：1、教师引导学生欣赏课本展示的图片，认识木偶的造型特色、种类、表现方法。2、教师简要讲述木偶的历史渊源及相关知识。3、教师操作木偶，演示提线木偶和杖头木偶，并简要地介绍提线木偶和杖头木偶的活动原理。4、教师示范用纸设计制作木偶的方法

3、步骤：l构思。根据故事中的角色，构思木偶的形象。l设计。在纸上进行木偶形象式样设计。l绘制。用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。l制作。选用合适的工具材料连接木偶各部件关节，加上操纵杆或接好提线，对木偶形象进行装饰。l检查。检查木偶各部件关节活动是否灵活，如关节过紧，须调整松动关节，否则会影响木偶的活动功能。第二课时：一、作业阶段：1、学生以小组为单位进行设计制作。2、学生作业，教师巡堂指导。二、评价阶段：1.作品展示，学生给自己的作品点题。2.评选最佳作业。板书设计用纸设计制作木偶的方法步骤：l构思。根据故事中的角色，构思木偶的形象。l设

4、计。在纸上进行木偶形象式样设计。绘制。用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。l制作。选用合适的工具材料连接木偶各部件关节，加上操纵杆或接好提线，对木偶形象进行装饰。l检查。检查木偶各部件关节活动是否灵活，如关节过紧，须调整松动关节，否则会影响木偶的活动功能。