大班活动设计《小场子》.doc

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1、大班活动设计舞蹈《小场子》一活动的产生：小场子是陕南地区一种在八仙桌（方桌）上表演的两人小歌舞形式。流传于秦巴山区汉江两岸的安康、旬阳、汉阴、石泉、紫阳、宁陕等地。小场子是最具有陕南地域特色的汉族民间小歌舞，是旧时汉滨区恒口、五里、大河、流水一带群众喜闻乐见的主要娱乐形式。为了让幼儿了解本地安康地方特色的精髓歌舞特别设计此活动。二环境创设 ：在主墙面上布置一副舞台的背景图，请幼儿搜集有关小场子的表演图片和照片。 准备一张自己的照片。在墙面上设置“我喜欢的小场子”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可根据意愿与自己喜欢

2、的小场子表演进行连“线”粘贴。三、家园共育：1、请家长带孩子去看一次现场的安康地方特点的歌舞表演，包括《小场子》。2、告诉幼儿所观看的内容和主要表演特点。3、准备简单的表演道具：扇子，手绢等模仿学习歌舞表演。提高幼儿的兴趣。一活动目标：1、、感受歌舞小场子的气氛，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞蹈动作。2、借助特定的四方地形，尝试两人合作舞蹈。3、了解小场子是陕南的民间艺术，喜爱民间艺术。二活动重点：学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞蹈动作三活动难点：借助特定的四方地形，尝试两人合作舞蹈。四活动准备：较矮的四方桌教师示

3、范表演使用红色绸缎若干条粉笔用来画四方场地小场子dvd提前看过小场子表演五活动过程：1、说说安康地方特色的舞蹈《小场子》与幼儿一起回忆自己和父母去现场观看的舞蹈表演《小场子》2、欣赏DVD《小场子》表演请幼儿说说自己看到了什么内容。小场子在什么上表演的？有几个人？等（1）、欣赏舞蹈第一遍你看到的表演什么形式的？音乐给人的感受是什么样的？使用的什么道具？（2）、欣赏舞蹈第二遍舞蹈中都是怎么表演的？用了哪些表演动作？怎样舞动红绸？3、教师邀请另外一位教师共同表演舞蹈，示范表演幼儿观看。组织幼儿两两结伴站在准备好的四方形场地上尝试

4、表演。4、合作表演(1)教师带领幼儿初步感知两人合作使用红绸舞蹈的方法。(2)简单介绍怎样和同伴配合舞蹈(3)幼儿尝试随音乐合作进行舞蹈。(4)分享交流，自主讨论解决活动中出现的困难。（5）幼儿再次进行舞蹈5‘活动延伸：小场子是安康地方特色的舞蹈表演，在安康还有很多有名的地方特色舞蹈表演例如：采茶歌以后老师将带你们学习。