多姿多彩的袋和包(教案).doc

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1、《多姿多彩的袋和包》课时教案年级：七年级教学时间：45分钟教师：咸彤课题：多姿多彩的袋和包课业类型：设计与应用教学目标：知识与技能：学生能通过本堂课的学习了解有关包和袋的历史演变，了解包的种类和作用，以及利用废旧物品设计和制作环保的包和袋子。过程：课题引入——了解包的演变，种类，功能——设计环保的包和袋——制作环保的包和袋——展示自己的作品方法：学生通过课前收集的包和袋的图片进行欣赏和交流，讨论生活中所见的包与袋子，分析它们的材质和造型，然后总结包有哪些功能，这样对包有了大体的了解后继而提出包的环保

2、效用，让同学们发现生活中有哪些废旧物品是可以回收再利用的，并用他们制作出新颖的包和袋子来方便我们的生活，减少白色垃圾对环境的污染，最后由设计者挑选模特展示他们的艺术作品。情感态度与价值观：培养学生实践能力和自主（合作）探究的能力；培养学生观察事物感受事物的能力，让学生在生活中寻找美、发现美、感受美、创造美，提高学生的审美情趣。树立学生保护自然环境为社会做出力所能及贡献的意识。设计思路：本单元重点是在设计与应用上，所以设计和制作包和袋子就显得尤为重要，我选择用一则关于袋鼠进超市的笑话来引入主题，为了就

3、是吸引学生的注意，让他们从课下的十分钟愉快的走进课堂中来。包和人类一样有着长远的历史，而这段历史也是非常有趣且令人深思的，通过对比我们可以由包的变化看到人类社会的进步和发展。但是包终归是包，它有它的功能，在这个追求美的社会老师要教会学生更看重物品的使用价值，现实意义而不是盲目的追求名牌和求异心理，所以我要求学生利用生活中的废旧物品来设计包和袋子，达到变废为宝的作用，接着让同学看白色污染的图片，问他们塑料袋有哪些危害，包还有什么功能，引出环保话题，教会同学们制作简单的环保袋，有创新思维的同学和大家一起

4、探讨怎样让环保袋更美观更耐用，怎样宣传环保袋为环境做出贡献。教学重点：学生利用生活废旧物品制作环保包、袋教学难点：怎样设计环保包和袋让它更美观，更具有欣赏价值。3教具学具：教学设备及软件：PPT课件，包和袋的图片，T台音乐基本材料与工具：废旧衣物布料，剪刀，针线，丝绳，扣子等等参考资料：一些其他同学制作的包的图片学生准备：废旧物品（纸张，衣物等）、剪刀、针线、胶水、丝绳、扣子、小挂饰等教学过程：组织教学（1分钟）按常规进行。1、课题引入前提测评/导入新课（7分钟）师：同学们，现在我要给大家讲一个笑话

5、，这个笑话要从这只袋鼠说起：有一只袋鼠去超市买东西结果却两手空空气急败坏的走了出来，他的邻居小白兔就问到：“你怎么发这么大脾气啊？”袋鼠怒气冲冲的抱怨说：“他们不许我进，非叫我存包。”同学们试着猜想一下，今天我们的课题是什么？生回答：包，袋子师：没错，今天我们要讲的就是《多姿多彩的袋和包》2、了解包的历史、种类、功能（10分钟）师：同学们你们能说出包是从什么时候就出现了吗？生：（回答不一）师：现在请看两张图片，第一张是北魏孝文帝时期出现的《帝后礼佛图》，我们能从图中看到皇室的妃嫔手中都拿着一个袋子，

6、这个袋子是礼佛时用来装香料的，所以它又有一个好听的名字叫香囊。第二张是唐朝出土的《拎包仕女像》，是不是很诧异，没想到包在那个时候就广为俊男靓女们喜爱了，古代人的智慧还真叫我们叹为观止。当然了在古代物质贫乏的基础下用丝绸、锦缎做袋子和包的只有富贵人家，贫苦的农民就仅能用草来编制包了，简称“草包”随着时间的推移，历史的前进，生活条件的提高，包和袋子越来越普遍，以至于成为生活必需品，像你们使用的书包，我使用的公文包等等，除此之外仔细观察生活的同学还能说出那些包呢？生：功能上可分为：书包、公文包、旅行包、休

7、闲包、CD包、、、造型上可分为：几何体型、卡通（动物）型、器物型、抽象型、、、形式上可分为：背包、挎包、手拎包、、、33、设计包和环保袋（10分钟）师：我们从上面的学习中可以总结出包有很多功能，它是生活必需品，是一个人身份的代表，民族包传递民族气息值得继承和发展，除此之外它还有一个功能，我先不告诉大家，看完图片，我请同学们来回答。——多姿多彩的塑料袋，是不是很触目惊心啊？生：环境破坏太严重了师：有哪些同学可以告诉我塑料袋这些白色污染对我们的生活环境有哪些危害呢？生：影响农业发展。废塑料制品混在土壤中

8、不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。师：看来同学们对塑料袋的危害都很了解，但是我们要怎样做才能保护环境呢？生：减少塑料袋的使用，制作环保袋师：很不错的建议。包和袋就具有环保功能，现在就让我们利用生活中的废旧物品制作