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时间:2020-04-03
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1、七年级思想品德研修方案以提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化发展为宗旨。初中思品校本研修活动方案一、指导思想以提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化发展为宗旨。二、实施校本研修的目标1、提高教师专业素质,成为一名合格的人民教师;2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;3、建立优势互补、资源共享、合作交流
2、、勇于探索的学习型组织。三、校本研修措施和保障1、适时确定具体的研修内容,积极参与研修。(1)、师德研修:认真学习相关的法律、法规,《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育。(2)、基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,积极参与学习理论、进行时间和技能培训。(3)、教育教学能力研修:在新课改中,主要突出转变教育观念,改变教育行为,优化课堂教学结构,提高教育教学质量,让自己尽快成长和成熟。2、实施校本研修活动中,要求每位备课组教师做好以下几件事:(1)读一本教育名著;(2)写好一篇教学心得体会;(3)上好一节公开课;(4)做好一个优秀课件;(5)承担
3、好一个课题研究;(6)搞好一次演讲(教学交流、研讨发言或演讲比赛);(7)写好一份教学经验总结;(8)发表一篇好论文。四、研修活动安排时间研修方式2制度建设研修内容以校为本教研制度建设研修目的“加强学习、同伴互助、专业辅导”成为校本教研核心,建立校本教研制度。12年理论学习教学反思策略、教学案例分析研究教学反思、教学案例写作方法培训,在教学实际工作中实践、策略1、作业的趣味性2、课题选题路径、标准和策略研究。课题研究培训3、教育科研的方法类型结构4、让作业成为学生学习的乐园5、教育科学研究的构思与设计吸引更多教师加入到课题研究队伍,深刻认识教育科研的意义,学习课题研究方法,提高教师教育科
4、研能力。公开课“抽签课”,落实听课后的评课和讨论环节教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的知识。以教研活动、公开课为载体,教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导,交流教学经验,取长补短,实现教师互动,就地取经、经验共享、双向交流,合作探索。力求科学、公平、有效的测试教师的教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平,以及分析、解决教育教学实际问题的能力。教师专业知识考试以上研修方案可在实施过程中,根据实际情况调整研修内容,做到务实、实效家长评议教师制度一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”
5、的良好美德,注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日,各班派代表同校领导对话,对教师的教学、学校的工作给以评议,交提出合理建议,并在专门的会议上由校领导做答复。三、学校每学期对教师进行满意度评议,对任课教师分班测评,测评表依照市教育局通知精神制定《家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。部分学生家长,学生全员参与填表。每次测评后,由测评领导组(含教师代表)进行统计,计算出满意率。同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。四、学校设有群众意见信箱,家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况,学校领
6、导核实后,对家长与学生的表扬或批评给以答复。家长评议教师制度实施细则一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组,主要负责评议工作的组织协调及实施,并经全体教职工会议表决通过。二、评议对象学校全体任课教师三、评议具体内容(一)教师的情感态度1.尊重家长,与家长沟通时,态度和气有礼貌。2.能主动与家长沟通交流,及时反映学生学习活动情况。3.教师衣着整洁大方,不穿奇装异服,举止文明,为人师表。4.关心学生学习生活,关爱学生身心发展,不体罚或变相体罚学生。5.对学生一视同仁,处理问题公平、公正,不偏袒学生。6.深入家访,经常与家长座谈、沟通。(二)教师的工作态度1.关注学生的全面发展,注重培养学
7、生的多种能力。2.治学、治教严谨,不敷衍塞责,误人子弟,尊重学生,关心、爱护每一个学生,3.能够经常与学生沟通,了解学生思想动向,能引导学生健康向上发展。4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。5.工作勤勤恳恳,认真负责。(三)、教师的教学水平与质量1.讲课内容充实,知识面宽。2.作业适量,作业形式多样化,批改作业符合要求。3.课后答疑能解决问题,教学方法科学,因材施教。4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。5.有坚实的学科专业知识和
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