2014年国培返岗学习计划.doc

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1、2014年国培返岗学习计划2014年9月15日我有幸的参加了幼师国培(2014)---优秀青年教师置换脱产研修项目”。重返西安文理学校学习和生活对我来说是一种太难得的一次全新的生活体验。不同在单位上班匆匆忙忙，在这里我们可以认认真真静下心来有规律的生活和学习，潜心研修深刻反思自己的所学。在西安文理学院安排下我们进行了两个月的理论学习和一个月的影子实习工作。90天的时间很快就要过去了，回顾这90多天的学习生活收获是非常大的。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座。专家们那精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结

2、合起来，丰富自己的知识，提高自身的教学水平。专家的讲座还让人有茅塞顿开的感觉，在分配到省政府机关幼儿园实习工作中，总会有一些的问题和困惑和自己在工作中的问题和看法，在专家的指导和自我学习的对照和反思中，疑惑会一步一步解开，特别是当把学到的知识和经验运用到实习实践工作中，在实践教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。特别是即学即用，指导老师现场指导这让我非常感动。现在我返回工作岗位虽然现在培训已经结束，但我的学习还没有结束，需要在以后的教学中不断摸索实践。特制订个人返岗研修实践计划，具体如下：一、更新自己的教学观念通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自

3、己十几年的教育教学观已经跟不上时代的发展。要想适应现在的教育改革步伐，必须转变自己的传统教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中建立良好的师生关系，以学生为主体，发挥教师的引导作用。构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型民主、平等的师生关系。为学生的学习创造一个良好的环境，使学生自由快乐的学习，师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。“没有爱，就没有教育。”这句话是我培训学习后最大的收获。可是要真正做到爱心与耐心，确实不容易的事。每天要面对繁琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨

4、学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教十几年我也没能脱离这样的内容。在这次培训中，聆听了教授专家的报告，他们的话语时常回荡在我的耳边，我从内心深处感到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。二、改变不良的的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其他学

5、科，学会与其他教师合作，互相配合，齐心协力培养学生。从而使各领域、各年级的教学有机融合，相互促进。面对时代的挑战，教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展，这就要求教师做到1有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；2、积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导，同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累，因为一个教师的成长，要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长起来；

6、3、在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，是学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。三、成为研究型教师。这是培训给我最大的鞭策，以后我要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，并多动笔、多总结、多积累，向研究性教师努力。作为一名优秀教师，光会教不行，还得研。这就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，在平时的教学活动中不断积淀经验。四、具有自己的教学风格。通过培训学习，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有

7、效延伸。五、个人研修安排。1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。2、阅读教育理论专著。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学真谛，提高自己的教育教学水平。3、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修成果相结合，上好一节公开课示范课，起到相互促进学习的目的。4、做好课题研究工作。根据在集中培训期间对所学，结合本人的理论学习和实践研究成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。5、积极主动请教导师，虚心向导师学习。

8、六、国培伴我行走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精