在课程改革背景下对建筑设计专业色彩基础教学的思考

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1、敏改螺讨黑龙江张大治摘要：本文为适应课程改革要求，针对职业技术院校建筑设计专业学生无美术基础的教学需要，提出了以培对养学建生职业能筑力为目标设，将色彩计基础教学专分为“眼业中的色彩色世界、手中彩的色彩世基界、心中础的色彩世教界”三个学部分，在较的思短的时间内，培养学生对色彩的认识、理解和运用。关键词：色彩；提炼；绘画；语言在课程改色彩，是与革人们生活背必不可分景的一个词下汇，色彩，更是二是加强总结。在绘画过程中，经常会出现“不识庐山设计者表现情绪、想法的语言。在建筑设计专业中，如何表真面目，只缘身在此山中”的困惑感，对

2、自己画的好或不现色彩，是一个至关重要的问题。职业技术院校的色彩基好，不能够及时发现。这就要求教师及时对学生的作品进础教学，存在教学时间比较短、学生基础比较薄弱的客观行总结，将定性分析和定量分析相结合，做到去劣存优，指因素。适应职业技术院校课改要求，以学生职业能力培养导学生朝正确的方向前进。充分利用自评、互评、教师总结为目标，要在有限的课时内达到最好的学习效果，就要求的三种定性分析方法，自评时让学生能够说出绘画时的自教师制定出一套切实可行的教学方案，总结出一套好的教我体会、遇到的瓶颈问题，让学生学会自我发现问题；互评学方

3、法。正是在这种大环境大前提下，笔者在教学过程中时可以说是同一起跑线上作品的赏析，通过不同视角、不将职业技术院校的建筑设计专业的色彩学习归纳为“眼中同的想法对作品给予评价，展现每幅作品构图、明暗、冷暖的色彩世界、手中的色彩世界、心中的色彩世界”三个阶的想法，注重学生间的交流，看到各种不同的想法、表现方段，增强眼、手、脑的协作配合能力，课程安排主要为色彩法，既能活跃课堂气氛，又是一个“集思广益”的过程，加强理论、静物色彩写生、色彩临摹、色彩赏析、色彩创作逐步设计思维的锻炼。教师总结是定性分析的重要环节，通过加强色彩基础教学

4、。对学生平时作画的观察、了解，及时发现学生存在问题的一提炼组织色彩，展现眼中的色彩世界共性与个性之处。选出具有代表性的作品进行讲解，但决、在色彩学习的静物写生环节上首先要求加强教师对不以个人主观偏见评判学生作品，采取鼓励式教学，让学学生的的引导作用。在静物的选用上，造型简洁、质感平整生学会不断改进，以此逐渐培养、积累学生独立创造性思的物体为首选，目的是减少静物细节的干扰，增强静物本维。身色彩的吸引力。引导学生从所看到的具体物象中脱离出三是博览多练。学校的授课时间是有限，这更要求学来，学会“平面化”，懂得化繁为简，将橘子

5、、盘子等变成有生勤奋、主动的学习。在课堂教学中每周进行一次“半小时连带关系的色块，将所见到的具体物象通过自己的理解和赏析”，用言简意赅的语言讲解画作、建筑的典范之处，让分析，总结归纳为简洁、有序的色彩图案，“看”在眼里，学生汲其精华。在课余时间鼓励学生多欣赏中外名家优秀“映”在脑中。作品，体会其风格、内涵、技巧。“读书破万卷，下笔如有带着这种想法，再将素描学习中的结构、明暗等知识神”，这种“博览”的学习方法同样适用于绘画学习，中外无充分与色彩学习相结合，综合色彩理论对所面对的静物组数建筑设计师都以这种汲取经验的学习方法

6、向前辈学习，合进行色彩提炼。因为眼睛看到的物体中的色彩不一定都来不断增加自身的艺术修养和赏析水平，对绘画能力、设是要表现的，太暗太亮的颜色都需要重新提炼，从刚才计能力的提高有很大的帮助。“看”的过程转变为“找”。从色彩的明度、色相、纯度、冷暖三、运用色彩语畜，展现心中的色彩世界等几方面综合考虑，“找”到自己需要的色彩，这一个过程，色彩是建筑设计师表达自己设计想法的语言，在经过简单的归结为“眼中的色彩世界”。这也是学习色彩的第一眼睛与手的锻炼之后，着重让学生学会表现心中的想法，步，用眼睛去欣赏色彩，用头脑分析、提炼、组织

7、色彩，才能增强主题性色彩练习，启发和鼓励学生围绕主题进行表现更好的驾驭色彩，解决如何表现色彩，使其跃然纸上，为下和创造。一阶段的学习奠定基础。在课堂教学中，每每动笔之前，观在松花江畔景物写生过程中，重点强调学生主观意察分析的过程是一个重要环节，同一组静物，不同的学生念，强调主题性色彩表现。一望无垠的松花江面，美丽的江看到的色彩感觉不同，尊重、鼓励学生表现自己“看”到的、边风景，标志性的建筑⋯⋯给了学生无限表现想法的空“找”到的色彩，教师加以指导，最后画面或冷或暖或明或间。在教学过程中，有这样一幅学生作品，以天空、江水为

8、暗都让学生体会到一种“这是我看到的”自主绘画的感觉．背景，其它景物都若隐若现，整个画面的色彩整体灰暗，唯而不是千篇一律的色彩练习。独高空中红色的过江缆车颜色亮丽，给人强烈的视觉冲=、加强绘画能力。展现手中的色彩世界击。询问学生的创作想法得知，这是高考不利的心理状态，学生在基础色彩学习过程中，反映出来的问题有几个觉得人生就此灰暗了，