医疗器械专业机械类课程教学探析

《医疗器械专业机械类课程教学探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、嗣囵墨阅ZULUl'4tLt／⋯t。文化与教育技术医疗器械专业机械类课程教学探析闰士举(上海理工大学医疗器械与食品学院，上海200093)摘要：机械类课程是医疗器械工程专业由基础课向专业课转变的一l‘1重要的专业基础课程，也是医疗器械工程专业中的重要基础内容。针对该类课程的具体特点，并结合作者在教学过程中的尝试与总结，探讨了四种可行的教学改革方法。关键词：机械工程；医疗器械工程；教学；改革前言不断地获取新知识并思考问题，在此基础上才时刻考虑将两者实现无缝对接，利用所有的机包括机械设计基础和机械制

2、造技术基础在能有所创造。会将所讲授的机械学科相关知识跟医疗器械联内的机械类课程是医疗器械专业的-I'1基础性2理清课程脉络系起来。不仅要在理论知识方面进行密切频繁学科。机械学在医疗器械领域有着非常广泛的机械类课程主要涉及机械设计基础和机械联系，而且要把理论和实践进行密切联系。大量应用。机械类基础课程的开设可为医疗器械的制造技术基础，内容涵盖机械机构分析、运动分的教学实践研究表明，当结合工程实践讲授知研发和改进提供必要的支持。任何医疗器械的析、受力分析、效率与自锁、速度波动调节、四杆识点时，学生的

3、注意力就非常容易集中，对所讲研发和改进都离不开机械工程技术。在设计技机构、凸轮机构、齿轮传动、带传动、链传动、工述知识点的兴趣也会大增。因此，结合机械类课术方面，各种医疗器械都或多或少包含机械结程材料选择、切削加工方法、热加工方法、工艺程内容特点、教学要求以及其在医疗器械方面构或部件，其设计与改进离不开机械设计技术制订等内容。课程内容非常丰富，且各知识点之的实际应用，在课堂讲授过程中要注意将基本的支持。在制造技术方面，各种医疗器械中所包间的关系比较松散，对于从未接触过机械学科理论知识与工程具体实

4、践紧密联系起来，这样含的机械结构或部件，其从设计到物理实现都的医疗器械专业学生而言，很难在短时间内掌既可以消除单纯讲解理论知识的枯燥乏味，又离不开制造技术的支持，尤其是一些高、精、尖握科学的学习方法。为了使学生尽快掌握课程可以让学生明确在指导工程实践及解决实际问的先进制造技术，其在高端医疗器械的制造方的重要框架，以便分清主次，老师应有意识地弓l题过程中理论知识的重要性。例如，在讲授机构面发挥着不容忽视的作用。在方法论方面，各种导学生理清课程的脉络。可引导学生了解，机械结构分析一章的“运动不确定性

5、”部分时，可以医疗器械的设计和制造还可直接或间接地借鉴类课程含设计技术和制造技术两条主线，且该雨天打伞时雨伞可能口朝下打开也能口朝上打成熟的机械工程原理和方法。对于医疗器械专两条主线的讲授次序很明确：先将}f_f’后将制开为例进行说明。在讲授齿轮传动、带传动、链业而言，机械类课程的主要任务是使学生掌握造。在此基础上，沿每条主线，在开始详细讲授传动、蜗轮蜗杆传动部分时，可结合手术床的升常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，各章内容之前，应先花一节课的时间刘该条主降机构、诊视床的床面移动机构、X线

6、球管的转初步具有机械零部件分析、设计能力，并获得必线所涉及的主要知识做一个概要捕述，描述应动机构进行讲解。在讲授连杆机构部分时，可结要的基本技能训练；．tit)l-，通过机械类课程的修兼顾言简意赅与重点突出的特点，即：使学生在合小区的健身器材、诊视床暗盒夹、微创手术剪习，学生还应在材料选择，常用件和标准件选接受具体的知识之前就了解这条主线都要讲授的执行机构等进行讲解。在讲授带的“弹性滑用，加工制造的基本工艺和设备，以及使用和维哪些知识，应该重点掌握的部分体现在什么地动”部分时，可结合自动扶梯橡胶

7、扶手的移动和护，标准和规范等方面掌握基本的常识，从而为方。这样，学生在逐章讲授之就可以作到心里梯阶的移动存在轻微的不同步现象进行讲解，医疗器械的研发和改进打下基础，以便为学生大体有底，知道应该将精力主要用于哪些具体等等。此外，在授课过程中要贯彻“少而精”的教以后走向工作岗位解决生产实际问题和技术改章节的学习上，实现有的放矢而不至于迷茫和学原则，重点要突出，加强学生对重点内容的重造工作做好准备。机械类课程涉及设计和制造盲目学习。视。教师在进行课堂教学时，必须让学生明确需两大部分，涵盖内容广泛。该课

8、程开设时间一般3优化组合教学手段要记忆的知识点，引导学生有的放矢，合理组织在大学二、三年级，学生对机械类相关专业方面教学过程巾，根据待授章节的特点，可将多学习。心理学测试表明，有记忆任务组的记f乙效的知识了解很少，因此，该门课程内容相对来说媒体技术与传统的板书教学进行合理的组合，率明显高于无记忆任务组，而且遗忘速度也较较新，对该课程进行教学方法探讨具有重要意以优化教学效果。多媒体技术综合应用文字、图慢。另外，突出重点、明确记忆内容也可使学生义。本文主要针对四个方面对医疗器械专业机片、动画和视频等