如何做好语文期末复习.docx

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1、为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下:一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下:一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化

2、，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。五年级语文复习课时安排第一课时复习内容:汉语拼音预设目标:1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。2、熟练掌握大写字母。3、会看拼音写汉字、词语和句子。第二、三、四课时复习内容:字、词预设目标:1、

3、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。5、能掌握常用的成语。第五、六、七、八课时复习内容:句子预设目标:1、能找出句子中用错的字词，并改正。2、能修改明显的病句。3、能用常用的语词和关联词造句。4、能把句子写具体。5、能把陈述句改为反问句。6、能把陈述句改为双重否定的句式。7、能照样子写句子(具体见课文)。第九课时复习内容

4、:标点符号预设目标:巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。第十、十一、十二课时复习内容:课文与阅读预设目标:1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。4、理解课文中含义深刻的句子。5、能阅读短文，完成有关练习。第十三、十四、十五、十六课时复习内容:作文预设目标:1、能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。2、能根据提供的材料进行改写。3、能给文章加一个开头或结尾。4、能写单幅、多幅的看幅作文

5、。5、能写常用的应用文，本学期着重学写说明文。6、学会修改作文。第十七、十八、十九、二十课时复习内容:课外阅读预设目标:1、熟悉课外阅读书中的内容。2、会读懂一般文章的内容，完成文后的习题。3、初步培养学生良好的读书习惯和读书品质。习材料，强化复习，打下坚实的基础。二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心

6、、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。五年级语文复习课时安排第一课时复习内容:汉语拼音预设目标:1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。2、熟练掌握大写字母。3、会看拼音写汉字、词语和句子。第二、三、四课时复习内容:字、词预设目标:1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，

7、结合语言环境理解字义。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。5、能掌握常用的成语。第五、六、七、八课时复习内容:句子预设目标:1、能找出句子中用错的字词，并改正。2、能修改明显的病句。3、能用常用的语词和关联词造句。4、能把句子写具体。5、能把陈述句改为反问句。6、能把陈述句改为双重否定的句式。7、能照样子写句子(具体见课文)。第九课时复习内容:标点符号预设目标:巩固、学习使用书名号、顿

8、号、引号等用法。第十、十一、十二课时复习内容:课文与阅读预设目标:1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。4、理解课文中含义深刻的句子。5、能阅读短文，完成有关练习。第十三、