品德与生活一年级上册第1课《我上学了》第2课时导学案.doc

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1、《品德与生活》一年级上册第1单元第二代导学案课题第1课《我上学了》课型：综合课课时：3（具体课时任务：第2课时上学就是不一样）主备人：王群（襄阳市晨光小学）复备人：备课组长：蹲点领导（签字）：学习目标：1、我能体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。2、我能初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。3、我能形成对书包等学习用品的正确态度。重难点：1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。

2、3.引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、课前板书课题和学习目标。内容：独学课本4-5页。学法：独自看书，静心独学。对学对子交流、讨论独学问题，分享独学成果。群学(小组活动）合作研讨重难点内容： 展示主题：方案一：重点内容分小组结合自身的切身体会谈谈各自

3、感受到的“上学后生活发生的变化”。2、同学们，上小学以后，我们的生活发生了哪些变化？今天我们一起谈谈这个话题。3、明确学习目标。建议：激发兴趣，引发问题，指引观察独立思考：1.上学了，你的生活发生了哪些变化？2.还有哪些变化？你适应这些变化吗？1.学生分组讨论：基本的课堂纪律和要求，小学的具体作息时间安排。（1）与作息时间变化有关的：每天要早起，按时去上学不迟到，不能不上学，特殊情况要请假等（就像《上学歌》里唱到的一样。）；——巩固上学的常规要求。（2）与学习内容有关的：学会看课程表。我们要学习

4、很多不同的课程，门门课程都很重要。（3）与自我约束和遵守纪律有关的：自觉完成作业，自己整理书包等。（注意：在师生交流中提示学生为什么会有这样的变化，让学生懂得这样做的意义——成为一名优秀的小学生。）2.学生分组选择一种方式表现上学后生活发生的变化：如画画、、表演……预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好，组员都行动，组组讲纪律。方案二：分小组用绘画来表达“上学后生活发生的变化”。方案三：分小组演唱歌曲《上学歌》。建议：我能来展示，声音很洪亮，方法请记牢等当堂测评分层达标

5、落实基础★引导学生结合自身的生活实际谈谈自己的感受体验，使学生认识到上学后和上学前生活的不同。发展能力★★让学生掌握小学生活的基本特点和规律，从心理上做好适应新生活的准备。提升素养★★★请二年级的学生来班上谈谈自己刚入学的时候是怎么适应的，要注意些什么。