初中体育跳远教学设计.doc

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1、一、指导思想   根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生涯态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。二、学情分析我校一年级共有7个班，平均班容量为50人左右，从班级学生整体身体素质状况来看为一般，且有9％左右的肥胖儿。另外，初一年

2、级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于初一年级同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。三、教学目标认知目标：90％以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标

3、：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学流程图：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------目标：调动与吸引全体学生                                      

4、  措施：激励性的讲解、提示课堂管理要求（认真听讲，积极参与）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------目标：提高耐力素质，培养                       10分钟         措施：落实要求，有效分层分组，探究合作学习能力       

5、                                               评价与创新  8分钟                            9分钟                                                             要求：动作规范，                 要求：动作连贯，                        要求：遵守规则，     快速有力，                       快速摆臂

6、，                              合作探究，坚持到底。                       团结协作。                              团队配合。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     

7、                                        8分钟目标：放松身体，                                                措施：音乐伴奏，     巩固提高，                                                      师生评价。     加强兴趣。-----------------------------------------------------------------

8、-----------------------------------------------------------------------------水平四体育与健康课（立定跳远教学）公开课课时计划                                          学校：石岐北区中学   班级：初一    人数：        执教老师：易能赳    指导老师：教学内容 立定跳远   (立定跳远第1次课)教学目标 1、 学生认识到跳跃能力的价值，掌握立定跳远的动