分式的概念（单）.doc

《分式的概念（单）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、燕子砭初级中学八年级数学-------预习单序号1课题分式的概念及应用姓名学习目标1.理解并掌握分式的概念．2.掌握分式有意义的条件；分式的值为0的条件.重难点会求使分式有意义的条件.分式的值为0的条件一、自学问题：读课本2--3页，试解答下列问题：1、写出分式的定义：2、分式与分数有何共同点与不同点？3、如何区分分式与整式？4、分式在什么条件下有意义？二、独立完成：1、单项式和多项式统称.2、表示÷的商，可以表示为.3、长方形的面积为10，长为7cm，宽应为cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为.概念：一般地，如果A，B表

2、示是两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式　　　　　　　　◆◆分式和整式统称有理式◆◆　　　　　　　　　　三、合作交流，共同总结：　分式的分母表示除数，由于除数不能为0，故分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式才有意义.分式有意义的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分式无意义的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分式的值为零的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、当x时，分式有意义；2、当x时，分式有意义；3、当b时，分式有意义；4、当x、

3、y满足时，分式有意义。燕子砭初级中学八年级数学-------检测单序号1课题分式的概念及应用姓名课堂检测：1、下列各式，，，，，，，，x+y，，，，0中，是分式的有；是整式的有；是有理式的有．2、下列分式，当x取何值时有意义．⑴；⑵⑶⑷课后作业：一、下列分式，当x取何值时有意义．（1）（2）★（3）★★（4）二、填空★1、下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（）A．B．C．D．2．当x时，分式有意义．3．当x时，分式无意义．★3、当x时，分式的值为0．那么当x时，分式的值为零．★★4、当x时，分式的值为1；当x时，分式

4、的值为-1.