传承华夏传统培育未来新人.doc

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1、传承华夏传统培育未来新人一、现代学校文化建设继承中国传统文化的必要性有人说历史是一条连绵不断的河，在空间上不断汇集着涓涓细流带来的生机，在时间上把过去、现在和将来紧紧地连在一起。今天我们探讨对传统文化的继承，既要尊重历史，又要从适应现代学校发展的高度出发，用发展的眼光去审视传统文化的所有积淀。优秀的传统文化是超越时代和阶级局限的，过去、现在和将来都会闪耀着灿烂的光辉。1.继承中国传统文化是建设现代学校先进文化的需要从现代学校文化建设的性质看，学校文化必须是代表先进文化前进的方向。先进文化就是“面向现代化、面

2、向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义先进文化”。先进文化“坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。现代学校要“大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化”。建设先进文化，必须在充分继承和吸收优秀传统文化的基础上进行，逐步生成面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义先进文化体系。具有五千年发展历史的中国传统文化，是今天建设先进文化的重要的“源头活水”，也是现代学校文化建设能够具有民族特色、中国气派的重要保证。中

3、国传统文化的基本精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，其实质就是中华民族的民族精神。概括起来讲，中华民族精神就是“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。它是中华民族生命肌体的基本组成部分，并与中国人民在长期革命、建设和改革中形成的优秀传统和时代精神相结合，成为中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。面对世界范围内各种思想文化的互相激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为先进文化建设极为重要的任务。离开中国传统文化，民族精神的文化建设就是不完整的、没有根基和缺乏灵魂的。因此，脱离

4、中国传统文化的现代学校文化建设也不可能是先进文化的建设。现代学校历史地承担着中国传统文化的传承使命，然而令人遗憾的是，由于多种因素，学校对传统文化的继承常常流于形式，致使学生难于形成中国人的内在人格的品位。当然，建设先进文化，仅仅依靠中国的传统文化还不够，还要高瞻远瞩，放眼世界，以全球眼光来看待、审视文化问题，要以厚德载物的博大胸怀，兼容并蓄、海纳百川，充分汲取世界上各民族的智慧和人类文明迄今为止所取得的一切优秀成果。2.继承中国传统文化是培养具有中国魂和世界眼光的现代人的需要现代学校文化建设的基本任务是，

5、培养具有中国魂和世界眼光的现代人，即培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3.继承中国传统文化是提高学生素质的需要中国传统文化具有生生不息、历久弥新的品质，是学校进行文化建设的丰硕资源，是实施素质教育的基础性内容。继承中国传统文化，对学生进行道德品质教育，有利于学生形成优良的道德品质。道德是在历史上逐渐形成的一种社会意识形态和规范。作为礼仪之邦的中国，自古就把道德作为评价一个人的首要标准。中国传统文化具有道德中心倾向。“尊老爱幼，兄弟和睦，孝敬父母”等传统道德观念一直

6、是人们所认同的美德。所以，继承中国传统文化必须注重对优秀传统道德观念的继承。这是学生道德素质中具有奠基作用的文化精华。当然，现代学生的道德远远不同于中国的传统道德，在道德教育过程中，不要以偏概全，盲目向学生灌输早已被历史淘汰的陈旧道德观念。继承中国传统文化，对学生进行学会学习的指导，有利于培养学生的创新意识和实践能力。现代社会的发展非常快，只有善于学习的人才能跟上时代的步伐。只有形成了适合自己个性特点的学习方法，具备较强的自学能力，才能不断获得新的知识。为了在竞争中求得发展，学生更需要有创新精神和实践能力，

7、这是素质教育的两个重点。中国传统文化既能为学生提供行之有效的学习方法上的参考，如“学而时习之”等，又能为学生提供培养创新精神和实践能力的生动的案例说明，如春秋战国时代齐国管仲的改革等。（作者单位：） 二、现代学校文化建设继承中国传统文化中国传统文化在小学现阶段具体操作时，是把继承学会做人、学会学习的传统作为弘扬和培育中华民族精神的切入点和突破口。因为学会做人、学会学习是具有中国魂和世界眼光的现代人必须具备的两种基本素质。这两种基本素质是一个人不断成长发展和弘扬民族精神的基础，因此，现代学校文化建设应该首先继

8、承学会做人、学会学习的优良传统。1.学会做人学会做人既是学生成长的基础与保证，也是弘扬和培育民族精神的重要内容。中国传统文化关于学会做人的内涵十分丰富，涉及到人的理想信念、价值取向、行为方式等，具体表现为爱国、自尊、尊敬、知礼、遵规、反省、改过，诚信、持节、厚仁、贵和、求新等。2.学会学习学习是学生的基本任务，学生最重要的学习是学会学习。我国自古以来就重视教导学生学会学习。教学不仪要言教，而且要言学；不仅强调学，