《忆读书》第一学时导学案文档(2).doc

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1、仁怀市大坝中学自主发展型“五步三查模式”圈层课堂语文导学案班级：七（）班姓名:学组编号学习日期:2014年月日课题：《忆读书》第一学时七年级语文学科组制主备教师签字：许涛展示课（时段：正课时间：45分钟）学习目标：1、了解掌握作者及相关文学知识2、积累文中重要的字词3、理解概括作者在文中回忆的关于读书的事例【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素课前自学课上合学课堂展学学法指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）【学习内容】一、了解作者：冰心【学法指导】（预时4分钟）1、结合文下注

2、释①和有关书籍或上网搜集，2、从名、时、地、评、作五个方面进行整理。3、将整理好的内容写在“活动预设1”展示框內。【学习内容】二、字词积累训练【学法指导】：（预时6分钟）1、初读课文，用笔画出文中重要的词语和不认识的字。2、将这些词语和字抄写在“活动预设2”展示框里。3、结合文下的注释和注音或者工具书，完成对重要字、词的注音和解释的训练。【学习内容】三、理解与思考1、作者写这篇课文的目的是要告诉我们什么？2、在文中作者回忆了她哪些关于读书的具体事例？【学法指导】：（预时10分钟）1、结合“理解与思考”的两个问题，细读课文

3、，用笔勾画出文中的重要语句。2、想一想：作者在什么时候读了哪一部书，读的时候作者的感受是怎样的？3、用简洁的语言概括出来，写在“活动预设3”展示栏目里。小对子交流【学习内容】一（预时3分钟）互助组讨论在互助组组长的带领下重点研讨交流：【学习内容】二【学习内容】三（预时5分钟）共同体交流及预展交流：【学习内容】一【学习内容】二【学习内容】三预展：在学团组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展.（预时7分钟）活动预设1展示内容：（课堂5分钟）名：时：地：评：作：活动预设2展示内容：（课堂8分钟

4、）1、生字及注音：2、重要词语及注释：活动预设3展示内容：（课堂12分钟）1、作者的目的：告诉我们。２、具体事例：(不少于3例)查学当堂反馈：（课堂5分钟）评学（回家25分钟）三层级能力提升达标题自评:师评：基础巩固题：1、给下列加点字注音。笸箩（）聊斋（）天罡（）朦胧（）消遣（）寻觅（）读书好（）堆砌（）2、解释下列词语。索然无味：若有所失：人情世故：不能自已：3、《忆读书》选自《》，作者冰心原名，是著名女作家、儿童文学家，代表作品有诗集：《》、《》，散文集：《》等。4、作者冰心写作本文的目的是：思维发展题：1、“读书

5、好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。①读书好:②多读书：③读好书：能力提高题：1、作者在文中回忆了哪些关于读书的具体事例？完成下表的填写。时间所读作品读书感受7至10岁11岁12至13岁培辅：1、你需要培辅吗？【需要（），不需要（）】2、培辅效果描述：