《人类唯一的家园》讲课稿.docx

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1、《人类唯一的家园》讲课稿一、认识地球师：同学们，今天吴老师给大家带来了一段经典的视频片段。播放视频。师：看完了这段视频，你有什么想说的？学生汇报。师：这是地球母亲给我们带来的视觉盛宴。二、“猜猜我是谁”（1）师：在浩瀚的宇宙中，地球只是一个小小的星球，然而人类从来没有停下探索宇宙的脚步。大家知道他是谁吗？猜猜看。学生猜。师：现在我们来揭秘。出示杨利伟的照片。师：你知道他为什么了不起吗？你知道他的故事吗？（若学生答不出来，问：你想对他说什么？）老师喜欢举手回答问题的同学。生答。注意表扬。你真棒。你知道的真多。你说的很好。（

2、2）师：我们接着来看下一位宇航员。出示阿姆斯特朗的照片。师：你了解他吗？生答。师：阿姆斯特朗终于在月球上留下了人类的足迹。他在迈上月球第一步时说了这样一段话。请大家一起读出来。生齐读。师：你觉得他此刻的心情怎样？生答。师：让我们有感情的再来读一遍。（3）师：再来看看下一位宇航员。出示格里索姆的照片。师：你知道他是谁吗？生答。师：前面两位宇航员最后都从太空平安地回来了，而这位宇航员却永远留在了茫茫宇宙中，他就是在“阿波罗”飞船计划实验阶段牺牲的美国宇航员——格里索姆。他曾经说了这样一段话。请一位同学把它读出来。学生读。师：

3、谁来评价一下他读的怎么样？学生评价。师：请你来读一下。生读。师：你有什么话想对他说的吗？生答。师：让我们永远记住他们。三、宇宙知识竞赛师：好，下面我们来轻松一下吧！把课本翻开到46和47页，小组长分工合作学习，3分钟后我们将以小组为单位进行知识竞赛。在黑板上写上一到九（组）。（学生自学三分钟）师：时间到！宇宙知识竞赛开始。生答。师：（出示答案）说的很好，送1面红旗。（若是说错了，问：其他小组知道吗？点名答。你来说说看。）师：____组获胜，向他们学习，为他们鼓掌。下课后，老师给这个小组发奖品。四、来自星星的信师：大家的宇

4、宙知识掌握得不错。宇航局收到了两封来自星星的信，一封来自月球，一封来自火星，想邀请咱们班的同学去这两个星球居住，能不能去居住呢？下面请小组长拿出“来自星星的信”，大家合作完成第一题的“我是小小科学家”探索表。学生填表。师：哪个小组愿意先说月球？（填的很好）师：哪个小组来说火星？（填的真棒）师：哪个小组再来说说咱们的地球？（真不错）师：如果你是未来科学家，你能通过你的智慧来改变月球和火星使人类能够居住吗？表扬：你的想法真奇特，或你的想法真有趣……师：我们做了这么多的设想，但只是设想，宇航员们做了那么多努力，但还是没有发现适

5、合人类居住的星球。同学们，请你们一起大声地告诉我，人类唯一的家园是哪里？板书：人类唯一的家园师：一起来读一遍我们今天学习的课题（人类唯一的家园）。五、师：那我们怎样来感激我们的地球母亲呢？小组合作，完成“来自星星的信”第2题赞美地球母亲，把你们的感激之情写出来。总结：今天我们学习了什么？学生答。