“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划.doc

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1、“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划省“信息技术应用能力提升工程”的培训学习平台开始后，这就无疑的给我的教育教学工作带来了提升和改善。为了能让这次培训学习起到真正的实效达到实用的效果，真正让自己获得真才实学，我特制定了如下研修计划方案。一、指导思想通过网络培训学习，不断更新自己掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式的方法以及不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1.通过信息技术与教育变革的培训，拓宽参训我的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，培养自己对信息化软硬件的使用习惯。2.通过信息技术与学科教学融合的培训，强化自己将信息技术融入教

2、与学的意识，提升融入能力。3.通过信息技术应用能力的培训，帮助自己掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式的方法。4.通过网络研修和校本研修整合模式的培训，帮助自己形成自主学习、团队协作、校本教研的研修意识，促进自身专业成长。5.通过信息化环境下的开放式培训，帮助我学会获取、利用和提供优质教育教学资源，以此增强专业发展的底蕴。三、研修方式及内容1、积极学习我准备分别从政策解读、平台介绍、模式创新、案例分享等等方面，去深入浅出地认真学习专家报告及课件，并做好必要的记录。使我对教育信息化与能力提升工程要有一定的认知，坚持以最快的时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识

3、，弥补自己专业知识的不足。对如何提高信息化教学指导能力有了一定的了解，对提升我们在网络环境下的培训与管理能力有一定的促进作用。2、参与互动，聆听请教。在网络学习积极参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品，因为网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高，同行之中山外有山。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，寻求专家帮助解决。在网络平台上好的讲座要反复收看，并下载有配套的资源供参考；多提出的问题，同行共同关注、多评论发言，要自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识，网络在线见如故，哪怕深深的静夜，也绝不是一个人在“战斗”。拿出自己的问题请教各

4、位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力。4、学以致用我相信本次培训会是“学评测参与一体，融入过程”，争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本实践环节提交研修成果（教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等），都会立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。把这次学习的知识运用在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一

5、种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化数学教学一定有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才会调动全力运用，现在相信成为常态，自觉运用。浠水县洗马镇万隆小学张再龙2015年3月20日