2014年春季小学数学教研工作计划.doc

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1、2014年春季小学数学教研工作计划寒暑交迭，万象更新。在收获的喜悦中，我们走过了硕果累累的2013年，迎来了充满希望的2014。在这充满希望，充满生机的阳春三月我们也迎来了2013—2014学年度下学期的开始。新的学期，新的起点。为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的工作计划如下：一、指导思想：以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；加强对学校数学课改的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服

2、务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。二、主要工作1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结，另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的

3、力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。（1）进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习

4、兴趣、学习习惯等。（2）本学期，将围绕“如何建构小学数学高效课堂”、“如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。4、进一步加强考试与评价研究，促进小学数学教学质量的全面提高。(1）加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。（2）做好检测的准备工作。（3）学期末，将对部分班级学生数学发展水平

5、能力进行测试。5、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。（1）要进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。（2）认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。6、配合上级组织数学口算比赛活动，激发学生学数学的兴趣。思灵中心校2014年3月