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时间:2020-04-03
《语文人教版八年级下册《春酒》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《春酒》教学反思《春酒》,选自人教版八年级下册第四单元19课。是台湾女作家琦君的一篇散文。本单元以民俗文化为主题,妙趣横生,感情纯美。《春酒》也是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风俗人情,抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。在教学中,为了完成教学目标,突出重点,相应设计了一下三个环节:互动一:识春酒,知文意方法;默读课文,关注文中作者所回忆的人和事,思考以下三个问题。思考:1、春酒是什么时候喝的?2、读了课文后,说说文章围绕春酒写了哪些事?哪些人?3、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?互动二:品春酒,懂琦君1、赏读细节,体会蕴含在春酒中的美好情感。小组合作,选读课文,文
2、中有许多细节写得很有情趣,表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情,找出来,有情有味地读一读,议一议。2、请把下面一句话补充完整。春酒、会酒,醉了母亲,醉了,醉了,也醉了无数读者,“我”的天真可爱,母亲的,乡邻的,在“春酒”、“会酒”席上不断氤氲起来,弥漫成浓浓的人情、民风之美。互动三:酿春酒,找乡情思考:家乡味还能到哪儿去找寻呢?在整体感知课文时,让学生走近春酒、会酒,通过感知文中的故事,引导学生品春酒之味,让学生融入文本,更具体地感知作者诗一般的语言,诗一般的生活,诗一般的童年。从细节品味作者浓浓的思乡怀旧之情。
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