数学人教版六年级下册比和比例复习课.doc

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1、《比和比例》复习教案教学目标：1、进一步掌握比和比例的意义、性质，比和分数、除法的关系。2、能熟练的掌握化简比和求比值，能熟练的解比例。教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、同学们，今天这节课我们一起来复习有关比和比例的知识。二、学法提示1、关于比和比例方面的知识，我们学过哪些内容？请同学们用自己喜欢的方法对比和比例的有关知识进行归纳整理，并汇报交流。2、小组讨论交流以下问题，并填写书上的表格（1）什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？（2）什么叫做比的基本性质？举例说明。（3）什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？（4）什么叫做比例的

2、基本性质？举例说明（5）比的基本性质有什么用处？比例的基本性质呢？三、展示汇报（一）师：刚才大家整理得都很认真，那么比和比例有哪些区别？我们再来一起整理一下好吗？学生展示汇报，师生共同整理订正书上“比和比例”表格。比比例意义两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。各部分名称9:6＝3:2内项外项90:60＝1.5前项比号后项比值基本性质比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。教师小结：从表格中我们能清楚地看出比和比例的区别。我们可以根据比的基本性质化简比，根据比

3、例的基本性质来解比例（二）比和分数、除法有什么关系？比比的前项比号比的后项比值分数分子分数线分母分数值除法被除数除号除数商展示学生的表格。评议。并举例说明比和除法、分数的关系还可以用字母表示：a:b＝a÷b＝（b≠0）（三）比较求比值和化简比的区别一般方法结果求比值根据比值的意义，用前项除以后项。是一个商，可以是整数、小数或分数。化简比根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘上或者除以相同的数（零除外）。是一个比，它的前项和后项都是整数。小组内交流自己的表格，互相补充，完善表格。四、做一做1、课件展示，指名学生完成，师生共同评价2、完成课本上的

4、做一做及练习题五、总结同学们，上了这节课你们有什么收获和感受？六、练一练