教师个人家访方案

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1、教师个人家访方案一、家访目的：通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感。二、家访内容可以围绕以下几点进行家访：1、学生的家庭基本情况2、学生家庭有无经济困难以及学生在家的表现3、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。4、宣传教育政策，征求家

2、长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。三、家访对象此次家访，我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。四、家访时间2011-10-10日到11月五、家访前的准备工作1、提前预约时间与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。2、深入了解学生家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。3、家访内容和方法家访内容要有主题，要注意

3、谈话的语气和方法，不要千篇一律。六、家访注意事项1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。3、了解学生的思想情况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。七、家访具体操作流程。1、2011年10月10日—14日打算走访沟刘村附近的学生：陈世源、冯浩然、冯天文。2、2011年10月17—21日打算走访五虎庙村的学生：王艳芝（留守学生）、马怀

4、斌、乔思佳。2、2011年10月22日—28日打算走访李庄村：蒋菲菲、高娜。3、2011年10月29日—11月中旬打算走访坡刘村居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。家访活动方案为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，让家长了解学校的情况，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭建立更紧密的联系，形成教育合力，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立，在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下：一、领导小组组 长:王新洲副组长

5、:赵发营王鹏辉组 员：全年级教师二、家访时间：2010年3月27-28日（两天）三、准备阶段：（一）3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。（二）3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。（三）3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习；召开家访专题会议，安排各项事宜。（四）班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，告知父母有老师来家访。（五）各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。（六）各家访教师准备交谈材料。附：家访谈论话题：（供参考）1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容，赢得

6、家长对学校工作的理解和支持。2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活的能力，与人相处、学业等情况；向家长了解学生在家的表现情况如：生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。6、向家长介绍学业水平考试的重要性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级

7、部的工作思路及措施；四、家访阶段（3月27日—28日）（一）家访要求1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。2、家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，家访不向家长告状，多报喜少不报忧；不在家长面前用分数压学生，使家长对学生丧失信心；避免使用让家长失望的语言或结论；不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染；4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。5、出发前各组组长召开碰头会议，3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。6、不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物

8、等，严禁吃饭是喝酒。（二）注意事项：1、出发前检查摩托、电动车（轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等）。2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔，建议带好电动车充电器、照相机，并且多带一块手机电池。3、注意交通安全，入户前注意有无养狗。（三）留守事项：1、留守人员：2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。3、制定各班“堂堂查”检查登记表，做到每堂课至少检查三次，并做好登记。4、要求全天候关注学生动态，及时处理