【答题技巧】词汇衔接与篇章词汇理解题

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1、第7卷第6期读与写杂志2010年6月Vol.7No.6ReadandWritePeriodicalJune2010词汇衔接与篇章词汇理解题章东红（贵州大学外国语学院贵州贵阳550025）摘要：2006年6月大学英语四级开始采用新题型，其中，篇章词汇理解（BankedClose）题即为新增题型，分析词汇衔接手段在该题中的运用，强调了识别与掌握词汇衔接手段的重要性。关键词：词汇衔接手段篇章词汇理解题中图分类号：G642.474文献标识码：A文章编号：1672-1578（2010)06-0052-021引言（collocatio

2、n），词汇衔接中的这些词汇关系将篇章中的各句子互为适应大学英语四级改革，以测试考生语言应用能力的新相联系起来，使得对一个句子的解读必须依赖其它句子，从而构测试题型-篇章词汇理解题应运而生。该题看似简单实则不易，成衔接，具有语篇衔接力。它包括了词汇，语法，及阅读理解的考查，顾名思义，该题要求从3.1重述篇章层面上来理解并选择恰当词汇，而不是单纯考词的音，形，包括重复，其方式主要是指语义上的重复衔接，而不受词义。因此，考生如想拿到高分，则需掌握一定的篇章知识，本文主性，单复数形式的的制约。重复的词项可以是相同的词（语），同要分

3、析了语篇衔接手段之一———词汇衔接理论及其在该题中的义或近义词，反义词，上下义关系词或泛指词。运用，以期探讨该题解题技巧，帮助考生夺得高分。同义词衔接:“同义性和近义性指具有同样意义或相近意义2题型特点的不同词项间的接应关系,不管这个词是指人、物、过程。”无论篇章词汇理解题（BankedClose），是选取一篇长度约230同义词在句内或不同段落内出现，都能将它们所在的句子意义词左右的文章，要求考生从文章后15个备选单词中挑出10联系起来，使句子及段落意义上彼此衔接。个单词，将它们填入合适的空格中，考查的单词均为实词，主要反

4、义词衔接:反义词在同一句子或同一语篇中出现，使两个包括名词，动词，形容词，副词。此部分并不考查词义辨析，主要不同的语言成分在意义上形成鲜明对照，从正反两方面对某些目的在于测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。除考事物进行描写，从而使所在句子或语篇上下衔接（韩礼德，查词性，中文释义和常用搭配，分析该题，其考点主要为两类：一1996）,（胡壮麟，1994）。类是语用，即考句子结构的认识和惯用法，另一类是考语义,即上下义关系词衔接：指一个成分所表达的意义属于另一个文章的内在逻辑关系，包括意义和情节。词义的选择主要根据该成分所

5、包含的意义范围之内，上下义关系词无论是上义词先出词在语境中的作用及该语篇的主题与语义场来考虑。篇章词汇现还是下义词先出现都起到句内意义衔接的作用。理解题是一篇较为完整的书面语篇，其语篇的连贯也是靠衔接3.2搭配手段来实现的，要能正确选项以使文章成为一个完整的语义整英语中的搭配实际上分为两种：一种是语法性搭配体，除常用的一些解题技巧外,利用话语分析的知识，正确识别（grammaticalcollocation），即语法所要求的词语之间或词语与并运用词汇衔接手段将有助于正确理解句意，增加词汇选择正语法结构之间的配合，其构造通常

6、是中心词（名词，动词，或形容确率。词）加上介词或不定式，ing形式，that从句之类的语法结构。这3词汇衔接理论种搭配常称为“固定搭配”不能随意改变。另一种是词汇性搭配英语的语篇可长可短，任何一种在某一特定环境中意思表（lexical，collocation），指不包括介词，不定式，ing形式，从句等，达完整的语言单位都可视为语篇，它可表现为一个词，一个词主要由名词，动词，形容词和副词组成。词汇衔接中的搭配实际组，一个句子或者很多连贯的句子。无论是以口头形式还是笔头指的就是词汇性搭配，也叫词义搭配，是指在语义的层面上，两形

7、式出现，语篇不是互不相干的句子的简单罗列，而是一系列意个或更多的词习惯性连用或共现的现象。韩礼德和哈桑等系统义相关的句子为达到一定的交际目的并通过一定的衔接手段来功能语言学家将搭配扩展到语篇层次，他们的著作中所论及的实现的有机结合体，从而使语篇具有粘着性。话语和语篇具有结搭配与传统意义上的搭配有很大差别，不再仅指一个词组或一构上的粘着性（cohesion）也称“形连”，它是通过一定的衔接手段个句子内部的词与词的横向组合关系，而是包括跨句或跨段落（cohesiondevices）来实现的。的词项的习惯性共现，所涉及的词项之间

8、可能存在若干种不同澳大利亚语言学家韩礼德和哈桑（Halliday：Hassan）把衔接的共现模式和语义关系。这种搭配现象对英语语篇均有极强的手段分为五类：指称（Reference），替代（Substitution），省略衔接能力。（Ellipsis），连接（Conjunction）和词汇衔接。我国语言学