江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《将进酒》导学案.doc

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1、安宜高级中学高二语文导学案课题将进酒编写：牛峰审核：朱赶楼时间：目标引领1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。重点难点理清诗歌中诗人情感变化的线索，理解其思想感情的复杂性 学法指导讨论探究学习过程一、前置性补偿1、李白：字太白，号__________,有_______之称，是伟大的________主义诗人。2、注音：将（）进酒金樽（）烹（）羊宰牛恣（）欢谑（）沽（）取钟鼓馔（）玉二、合作探究1、宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？并说出你的依据是什么？2、李白为什么要这么狂喝痛饮啊？

2、诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因？3、好友相聚，本来是人生快事；宴逢知己，更应该把酒言欢。李白却为何有违常情，不喜反愁呢？4、请问：李白的愁怀在诗中具体表现为怎样的情感变化过程？6、具体是哪几句写悲伤？作者悲伤的是什么？诗人在这两句中使用的是什么手法来表达这一感慨的？7、我们都知道黄河是发源于高山之中，那也就是“黄河之水山上来”了，作者却说“黄河之水天上来”不是毫无道理吗？运用了这种手法的句子，本诗中还有哪几处?8、诗人正自感伤，却为何突而转悲为欢？-2-用心爱心专心三、形成性检测1、本诗的基调是（）A豪放B沉郁C

3、悲壮D乐观2、在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。但句中并未直写痛饮狂欢，而是说“莫使金樽空对月”。这样写有什么作用？1、用“四字格”的形式概括两个“君不见”的含义四、知识积累：李白关于“酒”的诗句举杯邀明月，对影成三人李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠天子呼来不上船,自称臣是酒中仙. 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱连呼五白行六博，分曹赌酒酣驰晖两人对酌山花开，一杯一杯复一杯人生飘忽百年内，且须酣畅万古情唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”百年三万六千日，一

4、日须饮三百杯。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人.琴奏龙门之绿桐，玉壶美酒清若空。 -2-用心爱心专心