江苏省兴化市板桥高级中学高二语文一课一测7.doc

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1、江苏省兴化市板桥高级中学高二语文一课一测一、选择题1.给下列加点的字，注音正确的一项是（　　）A.马谡（shù）曹叡（ruì）寨栅（zhà）B.偏裨（bì）文几（jǐ）咽喉（yīn）C.张郃（hé）掎角（jǐ）城垣（yuán）D.垓心（gāi）长史（cháng）辎重（zī）2.下列加点词语，解释有错误的一项是（　　）A.司马懿非等闲之辈（平常的人）　　　　男亲自哨见（探见）B.彼若有命，不来围山（有性命）　　　　孔明跌足长叹（跺脚）C.把魏延围在垓心（战场的中心）　　　　又命马岱、姜维断后（在后面掩

2、护军队后退）D.只鼓噪呐喊（击鼓喧哗）　　　　　　　思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）3.请用《三国演义》的章回体形式，给课文的四部分命一个小标题。4.用概括性的语言，说明马谡到底是怎样的一个人。5.作者写马谡主要采用了哪些手法？6.如何理解马谡自缚请罪这一情节？7.如何理解诸葛亮的“三哭”？二、阅读题阅读下文，回答后面的问题。蒋琬字公琰，零陵湘乡人也，弱冠与外弟泉陵①刘敏俱知名。琬以州书佐随先主②入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，

3、社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，但免官而已。先主为汉中王，琬入为尚书郎。建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”亮卒，以琬为尚书令。时新丧元帅，远近危悚。琬出类蔽萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。东曹掾杨戏素性简略，琬与言

4、论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎!”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”其好恶存道，皆此类也。（选自《三国志》）注：①泉陵，地名。②先主，指刘备。8.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（　　）A.琬以州书佐随先主入蜀，除广都长除：免官B.其为政以安民为本，不以修饰为先安：保卫安全C.亮数外出，琬常足食足兵以相供给数：计算数量D.欲反吾言，则显吾之非，是以默然非：错误9.

5、下列各句中，加点的词语的意义与现代汉语不同的一项是（　　）3A.与外弟泉陵刘敏俱知名B.臣若不幸，后事宜以付琬C.琬常足食足兵以相供给D.神守举止，有如平日10.下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（　　）琬以州书佐随先主入蜀野马也，尘埃也，生物之以息相吹也、野　A.先主尝因游观奄至广都以一头进，试使斗而才，因责常供、野　B.琬与言论，时不应答旦日，客从外来，与坐谈、野　C.戏之慢上，不亦甚乎喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速、野　D.11.下列句子分别编为四组，全都表现诸葛亮对蒋琬评价的一组是（

6、　　）①蒋琬，社稷之器　②其为政以安民为本　③愿主公重加察之　④公琰托志忠雅　⑤后事宜以付琬　⑥琬出类蔽萃，处群僚之右A.①③⑤B.①②④C.②④⑥D.④⑤⑥12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）A.蒋琬是蜀国名臣，诸葛亮非常了解他，也十分器重他；蒋琬曾几度领兵出征，诸葛亮总是为他提供充足的后勤保障，二人配合十分默契。B.刘备到广都，看到蒋琬不理政事，喝得大醉，因此大发雷霆，要惩办蒋琬，幸而诸葛亮竭力劝谏，才使蒋琬免于被杀。C.诸葛亮逝世后，蒋琬表现出出众的才华，他镇定稳重，处

7、乱不惊，渐渐树立起了威信。D.蒋琬与杨戏谈话一事，显示了蒋琬待人宽厚，气度宽宏，明辨事理，不听谗言，为人正直的品德。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）先主雅敬亮，乃不加罪，但免官而已。（2）琬出类蔽萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色。3参　考　答　案6.略（可以看作是对马谡的后悔，勇于承担责任，也可以看作是对马谡的嘲讽，或者还可以看作是马谡还想以此博得诸葛亮的怜悯，借以逃脱罪责等，只要学生讲清道理，言之成理即可。）7.（1）“挥泪”显示其对人才的爱惜。（2）“流涕”是因为内心

8、矛盾，既爱惜马谡，又不得不处治马谡。（3）“大哭不已”是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱。二、8.D（A.授官；B.安抚；C.多次。）9.B（B.古义：指担任丞相一事；今义：丧事。）10.C（A.凭，介词；用，介词；B.由于，介词；于是，连词；C.和、同，介词；D.用在主谓短语间的结构助词；它，代词）3