江苏省丹阳市云阳学校八年级物理下册 7.2《静电现象》教案 苏科版.doc

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1、课题：静电现象班级：姓名：学号【教学目标】1．道德目标：2．情智目标：①感情目标：②认识目标：（1）知道分子不是组成物质的最小微粒；（2）通过摩擦起电现象，认识到原子也不是组成物质的最小微粒，能对摩擦起电现象做初步的解释（3）知道自然界只有两种电荷以及电荷间的相互作用规律【教学过程】（一）感情调节：梳子梳过头发后能吸引碎纸片（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）（三）自学与互帮1．自学内容一：P28观察教材中7—10和7—11自学方法：科学家研究发现，分子是由构成的。由不同构成的分子称为化合物分子，如水分子是由两个和一个构成的；由相同构成的分子称为单质分子，如由构成的金刚

2、石就是一种单质。2．自学内容二：P28摩擦起电和两种电荷自学方法：（1）动手实验：将圆珠笔的笔杆与头发摩擦后靠近碎纸屑写出你观察到的现象：。（2）经摩擦过的绝缘体能够吸引，人们就说它带了“”，或者说带了，用摩擦的方法使物体带电，叫做。（3）演示实验：实验1：如图7—13（a）所示，将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，你观察到它们之间发生的现象是相互；实验2：如图7—13（b）所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，你观察到它们之间发生的现象是相互；实验3：如图7—13（c）所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒互靠近时，你观察到它们之间发生的现象是相互；（4

3、）释疑：人们通过大量的实验研究发现：用摩擦起电的方法可以使物体带电。带电后的物体凡是跟用丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，必定跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥；凡是跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引，必定跟用丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥。这些事实使人们认识到自然界只有两种电荷。（5）阅读教材P29最后两个自然段，完成下列填空：①两种电荷2用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为电荷，可用“”号表示；用皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷为电荷，可用“”号表示。②电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互。3．自学内容三：P30原子构成初步及对摩擦起电的解释自学方法：（1）电子的发现：英国物理学家发

4、现了电子，从而揭示了原子是可以再分的。（2）原子的构成：原子是由带负电荷的和带正电荷的构成的。（3）摩擦起电的实质：摩擦起电并不是，而是电子从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体因缺少电子而带电；得到电子的物体因有多余电子而带量的电。（四）练习（解题、互阅或自阅）1．已知A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电荷，则B带_______电荷。2．丝绸摩擦过的玻璃棒带________电，是因为玻璃棒在摩擦过程中________(填“得到”或“失去”)电子，若把玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔片会张开，金属箔片张开的原因是___

5、_________________。3．关于摩擦起电，下列说法中正确的是：A、只有固体相互摩擦才能起电;B、两种不同物质的物体相互摩擦，它们一定带异种电荷;C、轻小物体吸附在大物体上，大物体一定带了电;D、摩擦起电的过程中，电荷的总量增加.4．在干燥的天气里，用塑料梳子梳理干燥的头发，会发现头发随梳子飘起来，而且头发越梳越蓬松，这里涉及到的物理知识有：(1)____________________________________(2)____________________________________5．把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球

6、A．一定不带电   B．一定带负电  C．一定带正电    D．可能不带电（五）因人作业（适度作业量，知者加速）《必学教程》P27--282