八年级物理下册《7.2静电现象》教案苏科版

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1、7.2静电现象【教学目标】知识与技能：1．了解生活中的摩擦起电现象，并作简单解释；2．知道电荷间相互作用规律，并能识别物体的带电情况；过程与方法：1.通过活动探究摩擦起电现象。2.活动探究电荷间相互作用规律。情感、态度与价值观：1.通过了解了解生活中的摩擦起电现象，引导学生关注生活中的科学知识。2.通过活动探究，培养学生学科学和用科学的兴趣。【重、难点】1.摩擦起电2.电荷间相互作用规律【教学用具】玻璃棒橡胶棒小纸屑验电器【教学过程】【引导探究】【要点一】摩擦起电1、指导学生活动：①如图将熟料绳的一端

2、扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，注意观察发生的现象，并试着解释。②干燥的日子里，脱毛衣时，在黑暗的环境中你观察什么现象？③用塑料尺在头发上不断摩擦，然后将塑料尺靠近小纸屑，你观察到了什么现象？2、用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近纸屑，你会看到什么现象？3、归纳带电体的基本性质：.【要点二】：探究带电物体间的相互作用演示1：将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，指导学生观察。演示2：将两根用毛皮摩擦过的有机橡胶棒相互靠近，指导学生观察。演示3.将一根用丝绸摩擦过的有

3、机玻璃棒与一根用毛皮摩擦过的有机橡胶棒相互靠近，指导学生观察。归纳实验结论：大量实验表明：1、自然界中存在_____种电荷：_________和_________规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_____电荷；　　　用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做______电荷。2、电荷间的相互作用力:同种电荷相互_______,异种电荷相互_________【要点三】：验电器：展示验电器，介绍比演示(1)作用：_________________________________________(2)结构：__

4、________________________________________(3)原理：____________________________________________【你能解答吗】1.如图所示，若甲带电，则乙可能____________，也可能__________。2.跟丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷，若它与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，则会,这是因为_______________________。3.如图所示，则甲乙带_____________，这是因为____________________。【

5、要点四】：自然界和生活中的静电现象指导学生自读教材并回答：静电的应用:如__________________静电的危害：_____________________________【当堂训练】1.同种电荷相互______(吸引/排斥)，异种电荷相互_______(吸引/排斥).2.带电体吸引____________,如塑料小球,通草球等.3、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电，这种使梳子带电的方式叫_____________.将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到梳子能___

6、_______。4.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电,B与C一定能相互_______5．电视机的玻璃荧光屏表面上经常吸附很多的灰尘，其主要原因是（）A.灰尘的自然堆积B.玻璃有较强的吸附灰尘能力C.电视机工作时屏表面温度较高而吸附空气中灰尘D.电视机工作时屏有静电而吸附灰尘6．一个轻质小球用绝缘线悬挂起来，现用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近这个小球，他们互相吸引。那么该轻质小球（）A.一定带正电B.一定带负电C.一定不带电D.可能带负电，也可能不带电7．

7、a、b、c、d、四个带电的小球，已知：a吸引b，b排斥c，c排斥d，a带正电，则b、c、d三小球带电的种类分别是()A.正电负电负电B.负电正电正电C.负电负电负电D.正电负电负电【收获反思】。