环境艺术设计《设计美学》课程标准.doc

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1、《设计美学》课程标准一、课程简介1．课程基本信息课程代码HYAJB103课程类别专业必修课课程名称设计美学开课学期第1学期适用专业环境艺术设计学分2.5总学时52（理论：52实践：0）先修课程美术基础后续课程室内设计综合实训旧物改造设计三大构成2.课程简介《设计美学》是环境艺术专业的专业必修课程，以培养环境艺术设计型和技术应用性人才为目的，是环境艺术设计专业的一门重要专业必修课程。通过本课程的学习，使学生了解美的产生与发展，形态构成论、功能转化论、文化整合论、审美范畴论、符号表现论、风格变迁论，为学生的全面发展奠定基础。为学习专业后续课程《室内设计综合实训》、《旧物

2、改造设计》以及从事绘图员及设计师及相关工作储备基本绘图知识。二、本课程的性质与任务本课程的性质：《设计美学》是环境艺术专业的专业必修课程。设计美学”是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。通过本课程的学习，使学生理解掌握美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高，从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，为学生的全面发展奠定基础。本课程的任务：通过本课程的学习，使学生能够充分把握美的意境，在设计过程充分体现美的内在要求，设计时充分运用设计美学进行色彩的

3、搭配。 培养能设计建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。7三、课程教学目的要求（一）知识目标1、了解设计美学的历史成因及其学科意义；2、掌握设计美学多维性视阈下的审美语境；3、掌握设计美学与哲学美学的时空叠置；4、掌握设计美学的精神沃土；5、掌握设计美的合目的性与表现性；6、掌握色彩设计的审美研究；7、掌握设计美学的本体价值；8、掌握设计的流动性与艺术性（二）能力目标1、熟悉各种色彩搭配的能力；2、能进行设计图纸的能力；3、具有制定不同方案的能力；4、具有运用美学基础理论进行绘图的

4、能力；（三）素质目标1、具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；2、具有严谨务实、团队合作的意识；3、具有质量责任、安全及环境保护意识；4、具有制图规范和图纸质量要求的职业素质的意识；5、具有设计建筑类方案图的规范制图的职业素质；四、教学环节及学时安排序号模块内容（或学习情境）教学组织形式理论教学学时课内实训学时专项实践学时备注模块一计美学多维性视阈下的审美语境班级授课6模块二设计美学与哲学美学的时空叠置班级授课8模块三设计美学的精神沃土班级授课8模块四设计美的合目的性与表现性班级授课6模块五色彩设计的审美研究班级授课8模块六设计美学的本体价值小组讨论8模块七设计的流动性与艺

5、术性班级授课8合计527五、课程教学设计情境/模块教学目标学习与训练内容载体选择学时教学方法手段与资源利用教学环境说明考核评价计美学多维性视阈下的审美语境1、掌握设计美学的本体语境2、掌握设计美学的连体语境1、设计美学的本体语境2、设计美学的连体语境6教学方法：采用讲授法，案例法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。设计美学与哲学美学的时空叠置1、掌握设计美学的本质特征2、掌握哲学美学是设计美学的基础平台3、掌握支撑设计美学的语言工具4、掌握两种美学在时间

6、和空间上的平行叠置1、设计美学的本质特征2、哲学美学是设计美学的基础平台3、支撑设计美学的语言工具4、两种美学在时间和空间上的平行叠置国外经典图片8教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。7设计美学的精神沃土1、掌握历史轨迹中的西方古代、古典美学思想贡献2、掌握西方现代、后现代美学流派中的美学思想贡献1、历史轨迹中的西方古代、古典美学思想贡献2、西方现代、后现代美学流派中的美学思想贡献美学发展案例8教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归

7、纳、案例教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。设计美的合目的性与表现性1、掌握设计美的合目的性2、掌握设计美的表现性1、设计美的合目的性2、设计美的表现性案例图片6教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。色彩设计的审美研究1、掌握色彩设计的美学语汇及其审美文化疆界2、掌握色彩设计的审美体验与信息价值3、掌握观念性色彩语言对西方现代建