山东省肥城市安站中学八年级数学上册《1.6 镜面对称》导学案（无答案） 青岛版.doc

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1、《1.6镜面对称》导学案青岛版学习目标：1、认识生活中的镜面对称现象，了解镜面对称及其应用，欣赏镜面对称图形.2、思考并探索镜面对称下图形的变化.重难点：重点：思考并探索镜面对称下图形的变化.难点：镜面对称的性质及其应用.学习过程：一、创设情境活动一：一次晚会上，主持人出一道题：“如何把变成等式，小明仅拿了一面镜子，就很快解决了问题，得了奖。你知道他是如何做的吗？”相信你一定和小明一样聪明.活动二：课本第21页指纹问题.活动三：欣赏第22页两幅风景图案，请你观察与思考，图片中真实的景物与它在水中的倒影有什么

2、关系？活动四：完成课本第22页的实验与探究.你有什么发现？二、概括新知：（通过以上活动你有什么收获与发现？与同学们交流后，完成以下问题.）祝你成功.当物体与镜面平行时，（影像与物体相比较）上下，左右.当物体与镜面垂直时，（影像与物体相比较）上下，左右.2三、巩固练习：A：夯实基础：课本第24页练习1、2题B：拓展延伸：1、课本第22页挑站自我2．下列数字图象都是由镜中看到的，请分别写出它们所对应的实际数字，并说明数字图象与镜面的位置关系.四、当堂测试配套练习册第8页五.自我评价项目等级ABCD掌握知识的情况

3、参与活动的积极性给自己一句鼓励的话2