山东临清市高中生物 第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案2 新人教版必修2.doc

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1、第七章第2节现代生物进化理论的主要内容（第二课时）共同进化与生物多样性的形成课前预习学案一、预习目标：了解生物多样性形成的原因。二、预习内容：知识点归纳与结论共同进化1、共同进化的概念：__________________________________________________________________2、什么是“精明的捕食者”策略__________________________________________________________________________________________________

2、_生物多样性产生的原因1、生物圈的形成是__________________与______________的结果，是_____________________的产物。2、生物多样性主要包括三个层次的内容：___________、___________、___________。生物多样性的形成经历了漫长的___________。3、生物进化历程的主要依据是___________。最早的生物化石是距今___________。生物进化理论在发展１、有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是_________

3、________________________，___________对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是______________________，而不是自然选择。２、更多的学者则认为__________________________________，因此，不能否认　　　　　　____________的作用。3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程，而是种群___________与___________交替出现的过程。总之进化理论不会停滞

4、不前，而是在不断发展。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容6用心爱心专心课内探究学案一、学习目标1、说明共同进化的概念2、说明生物多样性产生的原因学习重难点说明共同进化的概念二、学习过程（一）共同进化探究活动：了解共同进化的概念理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性？（二）生物多样性产生的原因探究活动：从生物圈的形成上理解共同进化理论生物多样性的内容：生物进化历程的证据（三）生物进化理论在发展阅读教材了解对于生物进化的争论和疑点

5、知道生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。　三、反思总结四、当堂检测1在生物进化过程中，最先登陆的生物是：（）A．植物B．原生生物C．脊椎动物D．无脊椎动物2下列叙述不正确的是：（）A．地球上最早出现的生物是单细胞原核生物B．早期地球上的生态系统只有生产者和分解者两种生物C．真核生物的出现是有性生殖出现的前提D．寒武纪生物大爆发使大量脊椎动物物种爆发式的迅速形成3下列说法不正确的是：（）A．最早登陆的植物只原始蕨类B．最早登陆的动物是原始两栖C．进化过程中部分生物的绝灭多生物多样性只有负面影响D．恐龙在中生代侏罗纪繁盛，在白垩纪绝灭4

6、下列选项中，能提高生物多样性的是：（）A．把生物进行分类B．不同环境的自然选择C．来自共同祖先的遗传D．用进废退5通过化石的研究证明，恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期，但后来灭绝了。能够解释这些物种短暂生存的最充足的理由是：（）A．这些物种不会发生变异B．恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化C．这些物种缺乏具有适应环境的可遗传变异D．环境变化导致这些物种灭绝6用心爱心专心6下列有关生物进化理论发展的说明，不正确的是：（）A．中性学说的提出B．寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑C．拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进

7、化理论的主流D．现代生物进化理论以种群为基本单位，从基因水平上对自然选择学说进行了发展7下列关于生物进化的叙述，不正确的是：（）A．地球上最早出现的生物是单细胞，进行有氧呼吸的生物B．寒武纪大爆发时，海洋中有大量无脊椎动物物种形成C．在白垩纪末，恐龙的全部灭绝为哺乳动物的发展提供了空间D．在寒武纪之前，地球生态系统是只有生产者和分解者的两极生态系统8真核生物的出现在生物进化史上具有重要的意义，这主要表现在：（）①结构和功能更加复杂完善；②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定了基础；③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化A．①②　　　B

8、．①③　　　C．②③　　　　D．①②③课后练习与提高⒈狼和鹿通过捕食和被捕食的关系，进行着：（）A．能量交流B．相互竞争C．趋同进化D．相互选择⒉昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来